El subsecretario de Educación de Pilar, Damián Espíndola, destacó los avances del plan de infraestructura escolar en el distrito.

El programa, anunciado por el intendente Federico Achával a principios de año, ya se tradujo en la puesta en funcionamiento de 10 nuevos edificios, de los 11 prometidos. Uno aún sigue en construcción y será abierto en las próximas semanas.

“Estamos muy felices porque en enero nuestro intendente anunció la construcción de 11 edificios nuevos con el fin de poder generar nuevos espacios para los estudiantes de las escuelas secundarias y también jardín. Ayer (por el martes) inauguramos el décimo de esos 11 edificios; fue la escuela secundaria 38, que compartía edificio con la Primaria 11”, celebró Espíndola, quien remarcó que se dio respuesta a una “demanda histórica”.

“Esta gestión de gobierno, con el intendente a la cabeza, tiene ese desafío, de saldar deudas históricas, cómo lo fue el Jardín 935 de San Alejo, abandonado por la gestión anterior, vandalizado y donde se destruyó una parte. Nosotros pensamos algo muy criterioso con respecto a educación, que es construir. Y que la escuela pública, la educación pública, tome mucha más fuerza. Una escuela de calidad no puede ser de calidad sino tiene a todos los pilarenses entre sus aulas”, agregó el funcionario en diálogo con el programa Agenda Propia (105.9).

Universidad

Por otro lado, Espíndola se mostró confiado en que en las próximas semanas la Cámara de Diputados de la Nación le va a dar tratamiento al proyecto de la Universidad Pública de Pilar, pospuesto varias oportunidades

“Entiendo que en Pilar va a haber un antes y un después con la Universidad. Lo vivimos con mucho nervio, muchas ganas, y ojalá sea pronto (el tratamiento) para que nuestros pibes puedan contar con ese recurso tan lindo como es la Universidad. Para que Pilar tenga un futuro mucho más lindo, mucho más inclusivo y más justo, sobre todas las cosas. Con una universidad que se llene de hijos de trabajadores primera generación, esa es una meta que tenemos”, cerró.

Las ediles de la oposición Adriana Cáceres (PRO) y Solana Marchesan (Avanza Libertad) presentaron un proyecto por medio del cual apuntan a que se declare la emergencia educativa en el distrito.

La propuesta establece “declarar la emergencia de la infraestructura de los establecimientos educativos de la gestión pública de Pilar con el objeto de garantizar la seguridad y el desarrollo normal de las actividades de los alumnos, personal docente y auxiliar de los establecimientos escolares en todas sus modalidades y niveles”.

Los objetivos de la ordenanza son “restablecer la seguridad y las condiciones de habitabilidad de los establecimientos educativos, garantizar el suministro de los servicios básicos (electricidad, gas agua, y sanitarios); garantizar el funcionamiento de los sistemas de alarma y monitoreo; y satisfacer la demanda de escolarización mediante la puesta en valor y acondicionamiento de aulas en los establecimientos educativos existentes”.

“Las escuelas son lugares abandonados, sin mantenimiento, donde los chicos aprenden cada vez menos. La educación no se negocia”, disparó Cáceres, quien hasta el año pasado se desempeñó como diputada nacional.

“Intencionalidad política”

Desde el gobierno el titular de Educación de Pilar, Damián Espíndola, cruzó a Cáceres y recordó el plan de obras que se está ejecutando en las escuelas, con una “inversión histórica”, que contempla la refacción de una veintena de edificios y la construcción de otros 11 nuevos.

“Hay claramente una intencionalidad política de un protagonismo que no sé por qué. Le preguntaría a la concejal Cáceres qué trajo para Pilar cuando fue diputada”, disparó Espíndola.

“¿Qué escuela trajo, qué plan de obra?... No lo sé. Actualmente se están haciendo 11 edificios nuevos, claramente una demostración de qué tipo de Estado y de Gobierno queremos. Somos conscientes de las prioridades en Educación y vamos a seguir trabajando para que no falte nada y todas las escuelas puedan tener el mantenimiento correcto, como lo venimos haciendo en un trabajo conjunto con el Consejo Escolar y con la Provincia, que viene invirtiendo en niveles récord”, cerró el funcionario en diálogo con el programa Agenda Propia FM (105.9).

En los últimos días comenzó en Pilar la distribución de libros de texto para las y los estudiantes de las escuelas primarias.

Se trata de ejemplares de las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemática que llegan a las aulas pilarenses en el marco del Programa Nacional “Libros para aprender” que impulsa el Ministerio de Educación.

En relación al programa, el Subsecretario de Educación local, Damián Espíndola, celebró la llegada de los manuales e informó que actualmente ya fue cubierto “el 40% de la matrícula” del nivel primario.

“Es un orgullo para nosotros como docentes y para la gestión que podamos llegar a cada escuela primaria para entregar los libros de texto", remarcó Espíndola tras la entrega de los primeros libros de estudio.

Además destacó que a medida que vayan llegando más ejemplares desde el Ministerio, continuarán cubriendo el total de los alumnos.

“Nuestra intención es que cada chico y chica de nuestras escuelas puedan ampliar sus horizontes culturales y darles las herramientas para su futuro”, completó el funcionario.

El programa del Ministerio también contempla la entrega de libros para las y los docentes. Prevén, en 2022, entregar 8.247.321 con 156 títulos diferentes y alcanzar a más de 4 millones de estudiantes en el país con una inversión de $6.180.005.655.

El intendente Federico Achával se reunió con el rector de la Universidad Nacional de José C. Paz, Darío Kusinsky, con quien conversaron en torno al trabajo conjunto en materia educativa y de capacitación.

El objetivo es avanzar en proyectos en conjunto para ampliar la oferta académica en el distrito.

"Con el rector Kusinsky pudimos planificar distintos convenios entre el Municipio y la Universidad de José C. Paz, para trabajar en conjunto”, expuso Achával tras una reunión que se celebró en el Palacio Munnicipal, de la que también fueron parte el secretario de Salud, Hernán Galimberti, y el titular de la cartera educativa de Pilar, Damián Espíndola.

“Estamos convencidos de que la educación es el camino para progresar, salir adelante y construir un futuro con más oportunidades para todos y todas", agregó el mandatario local.

El intendente Federico Achával visitó una escuela de Pilar, con motivo de haberse iniciado esta semana el ciclo lectivo 2022.

En este caso recorrió las instalaciones de la escuela 43 del barrio Pellegrini, donde valorizó el rol de la educación pública.

"Estamos muy contentos de poder volver a las aulas y lo hacemos estando cerca de las familias, acompañándolos en el inicio del período escolar porque creemos firmemente en la importancia de que puedan volver a las aulas y de que todos tengan las mismas posibilidades. Para nuestro proyecto político, el derecho a la educación es un eje central en la construcción de un futuro mejor", expuso el jefe comunal.

"Nos da mucha alegría que nuestros chicos y chicas ya están compartiendo el proceso educativo con sus compañeros en las aulas. La educación es la herramienta central que permite transformar la realidad y generar las mismas oportunidades para todos nuestros vecinos”, agregó.

Estuvieron presentes en la actividad la jefa distrital, Mirta Galván; el subsecretario de Educación, Damián Espíndola, y los concejales Silvio Rodríguez e Iván Giordano.

El Secretario de Educación de Pilar, Damián Espíndola, salió al cruce de las y los concejales de la oposición que la semana pasada pidieron mejoras en la calidad de los alimentos del Servicio Alimentario Escolar (SAE) y que los menús se preparen dentro de cada institución.

En ese sentido, el funcionario explicó que el SAE «ya volvió a ser presencial» luego de que en los momentos más complejos de la pandemia se suspendiera y reemplazara por la entrega de alimentos a las familias.

En una entrevista que concedió al programa radial Agenda Propia de FM Estudio 2 (105.9), Espíndola se mostró ofuscado por los requerimientos de las y los ediles opositores quienes tradujeron los pedidos en un proyecto que ingresaron al Concejo Deliberante, iniciativa que contó con el apoyo de los consejeros escolares también de la oposición.

«El SAE ya era presencial. Lo que pasa es que hay que invitar a algunos consejeros de la oposición a que recorran las escuelas. Si lamentablemente no saben que el servicio es completo y universalizado, es triste porque significa que no recorren las escuelas y no están a tono con la realidad educativa», disparó Espíndola.

Además agregó que le «preocupa mucho que la oposición salga con falacias» y apuntó a que sería «importante que estén acompañando el inicio de ciclo lectivo sin importar partidos políticos».

Las críticas de Espíndola continuaron ya que además acusó a los opositores de exigir calidad «cuando son los que desfinanciaron a la educación pública», en relación a las políticas aplicadas durante el gobierno de Cambiemos.

«Me es muy gracioso cuando algunos hablan de calidad de educativa y son los que desfinanciaron la educación pública. Nuestro gobierno, con inversión como la del plan de obras para Pilar, con el anuncio de entrega de libros para los estudiantes, o la llegada de las netbooks, va a hacer que podamos tener alumnos formados y preparados para el mundo del trabajo o para la universidad», cerró el funcionario al tiempo que invitó a los ediles a recorrer los establecimientos: «Nos sentimos orgullosos de lo que se llevan nuestros pibes a la casa, que no son solo dos mandarinas», concluyó.

El titular de la secretaría de Educación de Pilar, Damián Espíndola, destacó el ambicioso plan de mejoras en edificios escolares que está llevando a cabo la Comuna.

Se trata de un programa que prevé la ampliación de 21 establecimientos, entre jardines, primarias y secundarias, además de erigir desde cero otros 11 edificios, con una inversión original de más de 2 mil millones de pesos.

“Pilar tiene una problemática que es que solo 11 escuelas secundarias cuentan con edificios propios, el resto comparten con edificios de primaria. Estamos buscando que haya edificios propios y generen su  propia identidad y cuenten con sus propios espacios”, expuso el funcionario en diálogo con el programa Agenda Propia (105.9).

“Nos pusimos  el desafío de poder pensar a Pilar de acá a 10 años, porque en materia educativa siempre fuimos corriendo atrás de la pelota. Apuntamos a gestionar con otra lógica, en conjunto con toda la comunidad educativa para avanzar en 21 ampliaciones y en 11 nuevos edificios propios”, añadió.

Espíndola indicó que “el plan apunta a generar un impacto en más de 7 mil estudiantes y saldará deudas históricas en todos los niveles”.

“Queremos dignificar y ofrecer una escuela acorde a lo que nuestros hijos se merecen. Pensar juntos nos permite avanzar en una escuela más inclusiva. Somos conscientes que falta un montón para la escuela modelo que queremos. Sabemos que la desigualdad es enorme, pero la escuela tiene que ser el ámbito donde esas desigualdades se achiquen”, cerró.

El titular de Educación de Pilar, Damián Espíndola, anhela que el proyecto de la Universidad Pública del distrito se apruebe “antes de fin de año”.

La iniciativa fue presentada a mediados del año pasado en la Cámara de Diputados de la Nación, pero la casi nula actividad de la cámara baja, debido a la pandemia del coronavirus, dilató los tiempos.

En contacto con el programa Agenda Propia (105.9), Espíndola recordó que el proyecto ya recibió el aval del Consejo Universitario Nacional, y ahora resta que sea avalado en la comisión de educación para luego ser elevado al recinto.

“Queremos que nuestra universidad salga muy pronto y que cuente con el apoyo colectivo.  El proyecto fue aprobado por el Consejo Universitario y está en Diputados, en la comisión de Educación. Ojalá que, junto con las otras cuatro universidades del Conurbano, pueda salir antes de fin de año”, se esperanzó Espíndola.

“Sabemos que las universidades no son un gasto, tenemos claro que los hijos de los trabajadores que llegan a la universidad y se reciben dan vuelta una página. No como otros proyectos  políticos que creen que es un gasto y que llegan los que pueden”, agregó Espíndola, en una clara crítica hacia Cambiemos.

“No es solo un proyecto del gobierno, tiene que ser de todos los pilarenses. Pilar y la región merecen una universidad con una mirada tecnológica y científica porque nuestro corredor industrial tiene necesidad de esa mano de obra”, cerró el funcionario.

La Universidad, una vez aprobada, funcionará en el predio del ex Instituto Carlos Pellegrini, edificio que ya comenzó a recibir mejoras para albergar las aulas.

El Municipio de Pilar apura la puesta en funcionamiento de los sistemas de calefacción en las escuelas que aún no los tenían listos, ante el retorno a la presencialidad.

La vuelta a las aulas, que coincidió con las bajas temperaturas, se sumó además a que las puertas y ventanas deben permanecer abiertas para garantizar la ventilación cruzada y evitar contagios por coronavirus.

Esa situación generó malestar en muchos padres y madres de alumnos, y críticas de la oposición.

Desde el oficialismo, en tanto, expusieron que no todos los mecanismos de calefacción estaban listos ya que, desde el año pasado, se hicieron pruebas de hermeticidad en todos los edificios (algo que nunca se había hecho con anterioridad, aseguraron) que detectaron que había pérdidas de gas en varios establecimientos, cerca de 20, por lo que se tuvo que avanzar en la renovación de esas cañerías.

Ante las bajas temperaturas, muchas escuelas, tal como lo permite el Plan Jurisdiccional de Educación, decidieron volver a la virtualidad.

El titular de la subsecretaría de Educación de Pilar, Damián Espíndola, expuso que se está avanzando en la finalización de las obras, y explicó que, por ejemplo, en la jornada ya estaban encendidas las estufas en 20 edificios que el miércoles no las tenían en funcionamiento.

“Hay obras en las que venimos trabajando en las escuelas que habían sufrido un abandono enorme por parte del Estado. Y la puesta en marcha de los calefactores, de calderas, se viene haciendo todos los días. Hay escuelas que ayer no tenían prendido los calefactores y hoy sí, unas 20. Hicimos pruebas de hermeticidad para así darle tranquilidad a los docentes y directivos, además de otras intervenciones. Cuando asumimos teníamos 40 escuelas que tenían filtraciones, escuelas a las que se le caían los techos”, sostuvo Espíndola en diálogo con el programa Agenda Propia FM (105.9).

“Hay calderas en el distrito de Pilar que nunca se prendieron; además de repararlas vamos a estar encendiéndolas para que los chicos estén en la mejor condición”, añadió Espíndola, quien de todos modos recordó que el área está en alerta violeta por las bajas temperaturas, por lo que apoyó el cierre transitorio de algunas aulas para proteger a los chicos y docentes.

“Tenemos en cuenta que estamos en alerta violeta. La ventilación cruzada y el medidor de dióxidos que está llegando a todas las escuelas hace que las aulas estén abiertas y es entendible que los docentes y directivos, como dice el plan jurisdiccional, tomen la decisión de seguir con las clases de manera virtual. Se respeta mucho la decisión de los directivos, nosotros planteamos el acompañamiento docente y en esa cuestión queremos el cuidado de los docentes”, continuó el funcionario.

Desde sectores de la oposición de Juntos por el Cambio apuntaron contra el gobierno por no tener listas las estufas para el retorno a la presencialidad, pero Espíndola insistió en que recibieron edificios en mal estado y, además, sin calefacción.

“Hoy veo muchos que se rasgan las vestiduras, pero estuvieron 4 años y dejaron más de 60 escuelas sin calefacción y no pusieron ni un caño. No nos vamos a achicar, no nos van a ver escondidos detrás de un escritorio, nos van a ver arreglando las escuelas. Como docentes, esperamos a nuestros pibes, queremos que estén bien y los vamos a estar abrazando de la mejor manera. Nuestro gobierno se caracteriza por priorizar siempre la salud, por priorizar la cuestión humana. Hoy ya hay escuelas que tienen las estufas prendidas, 20 en total, que ya están en condiciones. A nosotros no nos da lo mismo que un calefactor pierda gas, no podemos permitirnos eso como tantos años se permitió, por eso el cuidado está sobre todas las cosas”, cerró.

El lunes que viene se abrirá la inscripción para el programa “Egresar”, plan que busca que jóvenes puedan concluir le secundario.

La propuesta apunta a alumnos que terminaron el ciclo entre 2016 y 2020, pero aún adeudan asignaturas.

La iniciativa del gobierno Nacional,  prevé un beneficio de 5 mil pesos mensuales para cada alumnos, que se extenderá por un cuatrimestre, tiempo que dura la cursada, con la posibilidad de extenderlo por otro período similar, cuando así corresponda.

Quienes se inscriban deberán contar con las constancias de alumno regular y de materias adeudadas, documentación que se puede obtener en los establecimientos correspondientes.

“Quienes deben materias , van a poder cursarlas en un cuatrimestre o dos de una manera distinta. La intención es no solo adquirir el conocimiento sino también prepararse para el mundo del trabajo y la universidad, destacó el subsecretario de Educación de Pilar, Damián Espíndola, en una entrevista que concedió al programa Agenda Propia de FM Estudio 2.

El programa contempla docentes tutores y un coordinador por escuela sede de cursada para el desarrollo de los trayectos.

“Muchos egresan pero cuentan con materias que adeudan y que van postergando rendirlas. Está muy bueno que con ‘Egresar’ puedan encarar esa materia que en algunos casos suele ser tortuosa”, planteó el funcionario.

Los interesados en participar podrán inscribirse desde el lunes 14 de junio y hasta el 16 de julio en la plataforma “Egresar” que estará disponible en la página web del Ministerio de Educación: www.argentina.gob.ar/educacion

Además, adelantó Espíndola, habrá operativos territoriales para sumar a los alumnos y así lograr que concluyan sus estudios.

El intendente Achával lanzó la iniciativa, en un acto que contó con la presencia del titular de Educación, Damián Espíndola y autoridades provinciales y nacionales. #Educacion @FedericoAchaval @despindola17https://t.co/onY8hgNJMx

El Municipio lanzó el programa “Egresar”, iniciativa que busca que jóvenes puedan concluir sus estudios secundarios.

La puesta en marcha del programa la hizo el intendente Federico Achával junto a directivos de escuelas secundarias y el subsecretario de Educación, Damián Espíndola.

“Junto a la comunidad educativa abordamos los desafíos para seguir garantizando el acceso a la educación. Compartimos la mirada con el gobierno nacional y provincial y también con los directivos sobre la realidad en muchas escuelas públicas. Sabemos que algunos jóvenes tuvieron complicaciones para continuar estudiando. Ver cómo el gobierno nacional y provincial fija políticas públicas orientadas a ellos hace que éste sea un proyecto nacional y popular que piensa en nuestras familias”, destacó el intendente Achával.

En relación al programa Egresar, la Directora Nacional de Educación Secundaria, Laura Penacca, afirmó que “el plan tiene como premisa fundamental el egreso efectivo, la titulación de los estudiantes de nivel secundario que entre 2016 y 2020 finalizaron la cursada y se quedaron con materias pendientes”.

“Acompañamos esas trayectorias para que tengan un proyecto de continuidad de vida hacia estudios superiores o hacia la inclusión en el mundo del trabajo”, señaló.

La inscripción al programa comienza el lunes próximo y se extenderá hasta el 16 de julio. A inicios de agosto empezará la cursada del primer cuatrimestre que dura hasta noviembre y luego va a continuar el año que viene.

Por su parte, la Directora Provincial de Educación Secundaria, Myriam Southwell, manifestó que “el acompañamiento de la continuidad pedagógica es la prueba de la presencia de un Estado que concreta el derecho a la educación”

“No da lo mismo que alguien pueda terminar la escuela o no. El Estado lo va a buscar y lo convoca. No solo le va a poner una mesa de examen sino también generará las condiciones para que haya enseñanza”, sostuvo.

Achával, además, añadió que se vive una realidad “muy compleja” y destacó el “enorme esfuerzo que hizo la comunidad educativa para tratar que todos los alumnos tengan continuidad pedagógica”, en el marco de la pandemia del coronavirus.

“El objetivo es reconocer la educación como un derecho y es parte de la responsabilidad que tenemos como municipio de ir buscando permanentemente alternativas para acercar a nuestros jóvenes a las escuelas”, subrayó.

El programa

 Egresar está destinado a las y los estudiantes que culminaron la escuela secundaria orientada entre 2016 y 2020 y que no egresaron por adeudar materias o tener trayectos formativos por acreditar. Se estima que en ese período la cifra ronda los 400 mil estudiantes.

La inscripción se llevará adelante a partir del 14 de junio al 16 de julio en la plataforma egresar que estará disponible en la página web del Ministerio de Educación: www.argentina.gob.ar/educacion

Los “trayectos curriculares” tienen una duración de cuatro meses donde se seleccionan, ordenan y combinan los saberes que son prioritarios. El proceso de aprendizaje y evaluación en estos trayectos es co-construido entre las/los docentes y las/los estudiantes. Habrá distintas producciones parciales, individuales y grupales.

Además, las y los estudiantes también podrán solicitar una beca de $5000 mensuales durante un cuatrimestre -renovable en caso de corresponder por un cuatrimestre más- en tanto cumplan con los requisitos estipulados.

Un aspecto importante de este programa es que a cada jurisdicción se le va a financiar un equipo de docentes tutores y un coordinador por escuela sede de cursada para el desarrollo de los trayectos con los y las estudiantes y se les brindará recursos para gastos operativos.

Universidad

Durante el encuentro con los directivos, el intendente compartió con ellos el proyecto de la llegada de la Universidad Nacional de Pilar, propuesta que debatirá el Congreso de la Nación en las próximas semanas, y que recibió el respaldo del Ministro Nicolás Trotta y del Presidente Alberto Fernández.

“Estamos trabajando mucho desde Nación, Provincia y Municipio. Tuvimos la enorme alegría de que el Presidente Alberto Fernández la haya anunciado y de haber tenido reuniones con el ministro Trotta para adecuar el proyecto institucional. Esta universidad pondrá en valor la educación pública y el sueño que tenemos todos los argentinos de construir una patria justa, libre y soberana con igualdad de oportunidades concretas para el pueblo”, cerró.

El Municipio de Pilar lleva adelante un programa para entregar kits escolares con útiles, así como libros y cartucheras en todo el distrito.

En ese marco, el intendente Federico Achával estuvo hoy en la Escuela Primaria N° 9 y la Secundaria N° 32 de Lagomarsino y en la Primaria N° 33 de Manuel Alberti, «donde entregó útiles a los alumnos, y conversó con docentes, madres y padres acerca del retorno presencial a las aulas, con los protocolos de cuidado correspondientes, y el apoyo del Estado a la educación durante la pandemia», explicaron desde la Comuna.

“Para nosotros es fundamental que la escuela siga siendo el centro de cada una de nuestras comunidades. Por eso queremos llegar a cada una, y acompañar a los chicos y chicas y a la comunidad educativa desde el Estado. Estos útiles que estamos entregando facilitan la vuelta a las aulas, que todos tengan las mismas posibilidades de tener una cartuchera o el manual, después de un año muy difícil, donde se hizo un esfuerzo enorme para continuar el proceso de aprendizaje. Garantizar el derecho a la educación para este proyecto político es una prioridad”, enfatizó el jefe comunal.

Por otro lado, el intendente se refirió a las obras que se llevaron adelante en los establecimientos educativos.

“Durante el verano hicimos obras de ampliación de aulas, lo cual permitió separar la Primaria 9 de la Secundaria 32, también acondicionamos los baños, trabajamos en el tendido eléctrico y mejoramos el espacio para docentes y auxiliares. Hicimos un trabajo muy importante en conjunto con la Provincia de Buenos Aires para que los chicos puedan volver a la presencialidad en las escuelas y compartir el proceso educativo con sus compañeros y compañeras en las aulas”, agregó.

El año pasado desde el Municipio también se acompañó el comienzo de clases, con nuevos pupitres, sillas y útiles para los alumnos de los primeros grados de primaria en todas las escuelas del distrito, antes de que se declarara la cuarentena por la pandemia del coronavirus.

“Venimos trabajando fuertemente en educación, el año pasado entregamos más de dos mil netbooks junto a Nación que representan muchas más oportunidades para nuestros jóvenes, hicimos obras en las escuelas junto a la Provincia, fuimos desde el Municipio casa por casa durante la pandemia a darle una mano a los chicos que necesitaban apoyo escolar, y seguiremos en ese camino. Vinimos para poner de pie y dignificar la escuela pública”, cerró el mandatario local.

Con el objetivo de acercar nuevas propuestas de formación a los docentes de los últimos años de las escuelas primarias estatales, durante el mes de marzo empezará a funcionar en Pilar la Mesa de Acompañamiento Pedagógica Didáctica.

El subsecretario de Educación, Damián Espíndola, explicó que “Esta mesa le permitirá a los y las docentes seguir explorando técnicas y propuestas pedagógicas. Nos parece que es un buen complemento para trabajar en el aula con los manuales que estamos entregando de matemática y prácticas del lenguaje a estudiantes de 6º año”.

Por medio de esta iniciativa, docentes de todos los 6° años de las escuelas primarias públicas participarán durante el primer cuatrimestre del año de ocho encuentros grupales y ateneos en matemática y prácticas del lenguaje. Los encuentros serán virtuales, y la convocatoria llegará a cada escuela desde el área de Inspección; la actividad contará con puntaje docente

La iniciativa fue impulsada por el área de Políticas Socio Educativas de la Subsecretaría de Educación de Pilar;  y se articuló con el Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE); el Equipo Técnico Regional (ETR), e inspectoras del Nivel Primario.

Este lunes culminó el programa de Acompañamiento a las Trayectorias y Revinculación Pedagógica (ATR) que se puso en marcha en el distrito en articulación con la provincia de Buenos Aires para promover la vinculación de los estudiantes con la escuela.

Desde el Municipio destacaron que del programa participaron más de 1800 estudiantes de las escuelas públicas que asistieron a las distintas actividades que se desarrollaron en el Parque Pilar y sedes que funcionaron en sindicatos e instituciones del distrito.

Esta mañana, el intendente Federico Achával participó del cierre de las jornadas que se llevó a cabo en el Parque Pilar que funciona dentro del predio del exinstituto Carlos Pellegrini.

“Nos propusimos mantener a los chicos en el verano con actividades recreativas y culturales y así lo hicimos. Esto les permitió estar en contacto con la comunidad educativa y de esta manera demostramos que con cuidados y protocolos podemos organizar actividades y ofrecimos propuestas vinculadas con la escuela para abordar a chicos de todas las edades», remarcó el jefe comunal.

También valoró que una de las sedes haya sido en el Pellegrini. «En este lugar tan simbólico como es el Parque Pilar, en el Pellegrini que recuperamos para uso de toda la comunidad, nos llena de alegría que tantos chicos tengan la posibilidad de conocerlo y de disfrutarlo. Los espacios públicos son para todos”, señaló.

Por su parte, el subsecretario de Educación de Pilar, Damián Espíndola, agregó que los talleres se realizaron «coordinando el trabajo con la provincia, la Jefatura Distrital y el Consejo Escolar» y puntualizó que se llevaron a cabo «más de 140 talleres basados en ambiente, género y propuestas artísticas de todo tipo».

«Es muy importante que nuestros pibes desarrollen nuevas experiencias y conozcan nuevos universos culturales. Y que puedan desarrollar su trayectoria escolar de la mejor manera es fundamental”, completó el funcionario.

De la actividad también participaron la presidenta del Consejo Escolar de Pilar, Victoria Carey; la jefa distrital Mirta Galván y la concejal Marcia González, quien integra la Comisión de Educación, Cultura y Tecnología del HCD.

El Municipio realizará una serie de Cursos Cortos Online de verano, con el eje puesto en Emprender y Trabajar, con siete propuestas de capacitación para los vecinos que deseen formarse en las distintas áreas que abarcan los cursos.

Sobre esta iniciativa, que se lleva adelante en el marco de Escuelas Municipales, el subsecretario de Educación, Damián Espíndola, detalló que: “En paralelo a la oferta anual o cuatrimestral queremos ofrecer a nuestros vecinos y vecinas esta propuesta de capacitación complementaria que les permitirá sumar peso a su currículum a la hora de conseguir trabajo o conocimiento al momento de emprender”.

Los cursos online de verano son: armado de CV y entrenamiento para entrevistas laborales, limpieza e higiene en instalaciones de establecimientos gastronómicos y afines, neuromarketing, oratoria, protocolo y servicio de mesa, redacción en el ámbito empresarial y seguridad e higiene en el trabajo.

Cada propuesta consta de entre una y tres clases teóricas y un encuentro a través de la plataforma Zoom. El dictado de los cursos se realizará a través del campus virtual que Escuelas Municipales creó durante 2020 para acercar su oferta educativa a sus alumnos.

Por su parte, el director del Centro de Formación Profesional de Escuelas Municipales, Daniel Guidi, señaló que “Buscamos seguir aportando propuestas que complementen el perfil de nuestros y nuestras estudiantes, siempre pensando en el mundo laboral. Para eso estamos utilizando nuestro campus online, para que cada estudiante pueda estudiar desde su casa, así seguimos cuidándonos”.

Los cursos cuentan con vacantes para 1000 personas. La inscripción se puede realizar del jueves 28 al domingo 31 de enero en http://escuelasmunicipales.pilar.gov.ar. Asimismo, en la web ya está disponible el detalle de cada uno de los cursos, y los nuevos estudiantes ya pueden registrarse. Se pueden realizar consultas vía mail o redes sociales, a mesaayudaeducacion@pilar.gov.ar o Facebook.com/escuelasmunicipalespilar. La cursada empieza a partir del lunes 3 de febrero.

En el marco del Plan de Mejoras en Infraestructura Escolar que lleva adelante el Municipio para poner en valor las condiciones edilicias de las escuelas públicas, se realizarán tareas de refacción en quince escuelas de distinto nivel del distrito, focalizando en esta etapa en los sanitarios.

Las obras de refacción, para las que ahora se presentará el llamado a licitación, implican una inversión de más de 68 millones de pesos y benefician a 9.833 estudiantes del nivel inicial, primario y secundario de Del Viso, Manuel Alberti, Lagomarsino, Villa Rosa, Agustoni, Villa Verde, Presidente Derqui y Peruzotti.

“La educación es una prioridad para nosotros, y que nuestros chicos, jóvenes y docentes puedan aprender y enseñar en una escuela en buenas condiciones, con una infraestructura segura, es un derecho que estamos trabajando para garantizar. Vamos a recuperar la dignidad de nuestras escuelas públicas para todos los pilarenses”, destacó el intendente Federico Achával.

Por su parte, el subsecretario de Educación, Damián Espíndola, señaló que antes de fin de año se prevé que comiencen las labores.

“Antes de fin de año queremos poner en marcha las obras para la refacción y mejora de los baños que beneficiarán en forma directa a miles de estudiantes de todo Pilar. Esto es solo una parte de las obras que tenemos planificadas para el 2021 en infraestructura para que los edificios de las escuelas reciban a sus estudiantes de la mejor forma”, cerró Espíndola.