El gobierno de Axel Kicillof acordó este domingo un aumento del 6% con la mayoría de los gremios docentes. De esta manera, el Ejecutivo cerró por mayoría la paritaria con las organizaciones, replicando el esquema aplicado previamente con los trabajadores estatales de la administración central.

Según informó el Ejecutivo, la oferta consiste en un incremento del 6% que se abonará en dos tramos: un 3% con los sueldos de octubre y otro 3% con los de noviembre. La propuesta fue aceptada por SUTEBA, SADOP y AMET, organizaciones que habían recibido la oferta el viernes pasado para ponerla a consideración de sus afiliados.

Por su parte, la FEB, que representa a la segunda organización con mayor cantidad de afiliados, aún no definió su postura. Desde el gremio indicaron que recién responderán el martes, tras realizar la asamblea para votar sobre el proceso de consulta con las bases.

A pesar de la espera por la FEB, el incremento del 6% alcanzará a todos los docentes, ya que la paritaria se cerró por mayoría. El acuerdo incluye además la posibilidad de reabrir la negociación en diciembre. Este esquema busca replicar el modelo del año anterior, que permitió cubrir el bache salarial de fin de año mediante un entendimiento posterior en enero.

El convenio también abarcó puntos no salariales, tales como la simplificación de procedimientos administrativos, el avance en la implementación del Boletín Digital, el Régimen Académico de Nivel Secundario y la incorporación de licencias parentales. Finalmente, el gobierno comunicó que la convocatoria para médicos y judiciales se realizará en una instancia posterior, posiblemente la semana próxima.

El intendente Federico Achával acompañó este jueves la 5ta Marcha Federal Universitaria en reclamo por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento para las casas de estudio. 

La jornada se llevó adelante en la Ciudad de Buenos Aires donde el jefe comunal participó junto a integrantes de la Liga de Intendentes. 

Allí, Achával expresó que “defender la universidad pública es defender el derecho a estudiar, crecer y construir un futuro mejor”. 

Junto a Mariel Fernández, Nicolás Mantegazza y Gastón Granados, plantearon la necesidad de que la Ley se cumpla. 

“Estamos convencidos de que la educación es fundamental para construir una Argentina con más oportunidades”, consignaron. 

La marcha contó con la convocatoria y participación de diferentes organizaciones sociales, estudiantiles y sindicales que se concentraron en las inmediaciones del Congreso Nacional para reclamar la aplicación inmediata de la Ley de Financiamiento para las casas de altos estudios de todo el país. 

La norma fue sancionada por el Congreso en 2025 luego de que el Senado insistiera con el proyecto pese al veto presidencial, en el marco de un conflicto que comenzó durante 2024.También se exigen  mejoras salariales para docentes y nodocentes, y la defensa del presupuesto para el sistema científico y universitario nacional. 

El gobernador bonaerense Axel Kicillof participó esta jornada de la 5° Marcha Federal Universitaria, realizada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en reclamo por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y en defensa de la educación pública en todo el país.

El mandatario provincial centró su mensaje en el DNU 70 y en la política del Gobierno nacional hacia el sistema universitario.

Al referirse al escenario internacional, Kicillof sostuvo que “en un mundo en el que las principales potencias están cambiando las reglas y recuperando políticas proteccionistas e industriales, el DNU 70 y el ajuste a las universidades de Milei van a contramano de esa tendencia: ningún país puede desarrollarse destruyendo sus capacidades científicas, tecnológicas y de innovación”, afirmó.

El gobernador también se refirió a la defensa de la universidad pública, la ciencia, la industria y los recursos naturales, y a lo que representó la movilización: “Defender la universidad pública, la ciencia, la industria y nuestros recursos naturales es defender nuestra soberanía y el futuro del país: esta movilización refleja el compromiso de nuestro pueblo y nos marca el camino para seguir luchando por lo que es nuestro”, añadió.

La marcha concentró desde las 13:30 en Avenida de Mayo y Sáenz Peña, rumbo al Congreso de la Nación, con el respaldo de la CGT, las dos CTA, ATE, La Cámpora y el Frente de Izquierda. Pasadas las 15:30, minutos antes del acto central en la Plaza del Congreso, se registraron incidentes: un grupo de manifestantes, varios encapuchados, arrojó cascotes y proyectiles hacia el Parlamento y piedras contra la Policía, mientras que Gendarmería, junto a la Policía Federal y la de la Ciudad, respondió con gases lacrimógenos, gas pimienta, camiones hidrantes y disparos con balas de goma. El SAME asistió a tres personas y el acto central, con la lectura de un documento firmado por el Consejo Interuniversitario Nacional, la Federación Universitaria Argentina y CTERA, entre otros, comenzó cerca de las 16.

En tanto, horas antes de los disturbios, la oposición no había logrado el quórum en la Cámara de Diputados para habilitar la sesión especial con la que pretendía voltear el DNU 70/23. Transcurrida la media hora reglamentaria de la convocatoria, prevista para las 14, se habían sentado 121 diputados, ocho menos de los 129 necesarios.

El temario incluía además la emergencia en discapacidad y la ley de alivio y regularización de deudas familiares, y el Gobierno nacional celebró el resultado.

Mañana jueves 15 de octubre, el sistema educativo enfrenta un paro de 24 horas que afecta el dictado de clases en escuelas y universidades públicas. La medida, que se desarrolla en el marco de un reclamo nacional por mejores salarios y fondos para el sector, coincide con una jornada de protesta de estatales que impactará en el normal funcionamiento de diversas dependencias.

La movilización, que tiene su epicentro en Buenos Aires y se replica en distintas ciudades del país, fue convocada por gremios que exigen, según indicaron los organizadores,

Entre las organizaciones sindicales que adhieren a la medida se encuentran Ctera, Suteba, la FEB y la nueva Asociación de maestros. El impacto de la jornada se ve potenciado por el paro que realiza la Asociación Trabajadores del Estado (ATE), gremio que representa a gran parte de los auxiliares de las escuelas públicas. Desde el sindicato informaron que solo se garantizarán guardias mínimas en hospitales y atención de urgencia en centros asistenciales.

En paralelo, las universidades nacionales llevarán adelante la 5ta. Marcha Federal Universitaria frente al Congreso de la Nación. El sector exige el cumplimiento de la Ley de Financiamiento que ya cuenta con aval de la Justicia. Bajo el lema “¿Cómo se sigue cuando parece que nada cambia? La universidad pública se defiende”, la convocatoria moviliza a la comunidad educativa en todo el país, afectando las actividades académicas en diversas casas de estudios que han liberado a alumnos y docentes para participar de la protesta.

El Gobierno bonaerense puso en marcha un plan estratégico de educación y concientización en movilidad y convivencia ciudadana. La medida, publicada en el Boletín Oficial, busca fomentar una cultura de cuidado en el espacio público y la prevención de siniestros viales.

La iniciativa se llevará adelante bajo la órbita de la Subsecretaría de Articulación Interjurisdiccional del Transporte, en coordinación con la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), los municipios y diversas organizaciones de la sociedad civil. El programa se estructura en tres campos de intervención: el sistema educativo formal, la formación de agentes de la administración pública y la concientización comunitaria.

En el ámbito educativo, se destaca el programa Educando en las calles bonaerenses, destinado a estudiantes de todos los niveles. Esta propuesta incluye recursos didácticos y experiencias pedagógicas para promover la movilidad segura. Asimismo, se implementará Licencia Joven, una plataforma digital orientada a estudiantes de los últimos años del secundario y adultos, que brinda los conocimientos teóricos necesarios para obtener la primera licencia de conducir.

El plan también contempla la capacitación de agentes de las administraciones públicas provincial y municipales, mediante cursos presenciales y virtuales. Para la comunidad en general, se prevén talleres para infractores, capacitaciones para la obtención de licencias, una diplomatura en Seguridad Vial y cursos en articulación con la Escuela de Gobierno.

Las acciones podrán desarrollarse de manera presencial, virtual o híbrida, adaptándose a las realidades de cada territorio. El Ministerio de Transporte tendrá a su cargo la coordinación general, el diseño de contenidos y el acompañamiento técnico de todas las actividades.

El programa de salud visual “Ver Bien, Aprender Mejor” llegó nuevamente a la localidad de Zelaya, donde se realizó una entrega de anteojos a chicos y chicas en edad escolar. 

Los lentes fueron entregados a aquellos chicos y chicas que realizaron sus controles oftalmológicos a través de esta misma iniciativa y a quienes se les detectó que necesitaban lentes para cuidar su salud visual y así lograr mejorar su experiencia de aprendizaje. 

El intendente Federico Achával acompañó la actividad junto al secretario de Gobierno, Santiago Laurent, y a la secretaria General, Soledad Peralta.

Durante la jornada, el jefe comunal destacó: “Para nosotros, la educación es una prioridad. Por eso, acercamos a todos los barrios de Pilar estos operativos de control oftalmológico y entrega de anteojos a los chicos y chicas que lo necesiten". "Trabajamos todos los días para construir un mejor futuro para todos”, remarcó. 

Asimismo, Laurent agregó: “Recorremos las distintas localidades de Pilar con estos operativos para garantizar el acceso a la salud y que los chicos en edad escolar reciban las herramientas que necesitan para desarrollarse integralmente en la escuela y en la vida”.

Por su parte, Peralta manifestó: “Sabemos que una buena visión hace posible un mejor aprendizaje. Por eso continuamos con estas iniciativas para acercar la salud y la educación a los barrios y acompañar a todas las familias”.

El gobernador Axel Kicillof encabezó este jueves en el Teatro Argentino de La Plata un encuentro con más de 800 invitados por los 150 años de la aplicación de la Ley N°988 de Educación Común, la norma bonaerense que fijó la obligatoriedad y la gratuidad de la escuela primaria. En ese marco, cuestionó las políticas educativas del Gobierno nacional.

La apertura estuvo a cargo del Gobernador y de la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi, con la participación del intendente de La Plata, Julio Alak.

Kicillof planteó que la Nación tiene obligaciones históricas con el sistema educativo. “Hace 150 años la provincia de Buenos Aires estableció a la educación pública y gratuita como uno de sus principios fundamentales: en ese contexto, se definieron también las responsabilidades concretas que asumía el Gobierno nacional para sostenerla”, afirmó.

Y agregó: “Durante más de un siglo nadie discutió que la Nación debía aportar recursos para construir y mantener escuelas, equiparlas y contribuir al financiamiento educativo: lo que está ocurriendo hoy no es federalismo, es un Gobierno nacional que se borra de obligaciones que forman parte del pacto constitutivo de nuestro país”.

El Gobernador también apuntó contra el presidente Javier Milei: “Milei busca imponer un proyecto que llama de ´libertad educativa´, pero que es en realidad de esclavitud, de desigualdad, de abandono y de privaciones camufladas de modernidad”. Y sostuvo: “No viene a mejorar cuestiones del sistema educativo que pueden funcionar mal, sino a destruir lo que funciona bien: viene a decirnos que la escuela no hace falta y a vincular el derecho a la educación con el poder adquisitivo de cada familia”.

Hacia el cierre, Kicillof afirmó: “Hoy la educación pública está bajo un ataque muy profundo y tenemos que defenderla quienes sabemos el papel central que cumple para sostener la vida de nuestras comunidades en cada ciudad y en cada paraje de la Provincia”.

Y concluyó: “Pero defenderla no significa decir que todo está bien ni aplicar recetas importadas: la mejor manera de cuidar la escuela pública es transformarla junto a los docentes, los estudiantes, los trabajadores y toda la comunidad educativa”.

La Ley N°988 de Educación Común fue promulgada en septiembre de 1875, casi 10 años antes que la Ley Nacional N°1420, y se aplicó al año siguiente. Sentó las bases de la escuela pública actual y estableció la responsabilidad de los padres de garantizar la educación básica de niños y niñas.

Además, definió los entes de administración y organización, la función de directivos y docentes, y la creación de bibliotecas populares.

El encuentro busca recuperar el valor histórico de la norma y, a partir de sus principios, reflexionar sobre los desafíos de la educación pública a nivel federal. Participan autoridades gubernamentales, referentes del ámbito académico, consejeros escolares y representantes gremiales de todo el país.

Terigi valoró el alcance histórico de la ley: “Leyes como estas abrieron en la Argentina el período escolar, plantearon una opción estatal a la educación religiosa y provocaron el crecimiento acelerado de la matrícula hasta su universalización”.

Y añadió: “Mientras algunos sectores cuestionan hoy el ordenamiento de nuestro sistema educativo, en la Provincia venimos a reforzar la idea de que se necesitan escuelas para educar y un Estado presente para seguir garantizando el acceso para todos y todas”.

Por su parte, Alak subrayó: “El mejor homenaje que podemos hacer a quienes impulsaron esta Ley es tener un Gobierno provincial que pone en el centro de sus políticas el garantizar el derecho a la educación pública”. Y señaló: “En nuestra ciudad, lo hemos llevado a la práctica con la refacción del 70% de los edificios escolares para brindar mejores condiciones de estudio a nuestros chicos y chicas”.

Participaron la ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger; el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Ramiro Aranda; y el secretario de Educación de Córdoba, Luis Franchi.

También asistieron la ministra de Mujeres y Diversidad, Estela Díaz; las subsecretarias de Educación, Claudia Bracchi, y de Promoción Sociocultural, Lorena Riesgo; los subsecretarios de Infraestructura Escolar, Ariel Lambezat; de Planeamiento, Diego Born; y de Administración y Recursos Humanos, Diego Turkenich; el senador provincial Pedro Borgini; el director general y artístico del Teatro Argentino, Ernesto Bauer; los dirigentes Alberto Sileoni y Mario Oporto; representantes gremiales y funcionarios locales.

El intendente Federico Achával destacó a la educación y al trabajo como “pilares fundamentales para el desarrollo” en el marco de una jornada en la que acompañó a jóvenes estudiantes del distrito en una recorrida por una planta del Parque Industrial de Pilar. 

La actividad se llevó adelante en las instalaciones de la empresa pilarense Starbread, ubicada en el predio fabril, firma que se dedica a la fabricación de alimentos sin gluten. 

Desde la Comuna consignaron que “la visita se llevó adelante con el objetivo de que puedan conocer de cerca el proceso productivo y las distintas áreas que forman parte de la actividad industrial de Pilar”. 

En la recorrida también estuvo presente la secretaria General, Soledad Peralta. 

“Estamos convencidos de que la educación y el trabajo son pilares fundamentales para el desarrollo. Por eso, seguimos llevando adelante políticas públicas como esta que vinculan a nuestros jóvenes con el mundo productivo”, resaltó el jefe comunal y agregó: “Pilar tiene un enorme potencial industrial que es fundamental para el desarrollo y queremos que nuestros jóvenes sean protagonistas de ese futuro".

Docentes de la provincia de Buenos Aires adherirán a un paro de 24 horas el jueves 15 de octubre, en el marco de un reclamo nacional por mejores salarios y más fondos para la educación. La medida dificultará el dictado de clases en las escuelas públicas bonaerenses.

La jornada de protesta coincidirá con una Marcha Federal con epicentro en la ciudad de Buenos Aires, que tendrá réplicas en otros puntos del país. Los gremios organizadores explicaron que la movilización es “en defensa de la escuela pública, por salarios dignos, por el financiamiento educativo, la restitución del FONID, la paritaria nacional docente, la defensa de las jubilaciones y de todos los derechos conquistados”.

Entre los sindicatos que se suman está Ctera, que en territorio bonaerense tiene a Suteba como entidad de mayor peso. También adhieren los maestros de la FEB y la nueva Asociación de maestrxs, entre otras organizaciones. Esa convergencia hará que el paro tenga alto acatamiento.

Aunque el reclamo apunta principalmente al desfinanciamiento y a las políticas del Gobierno nacional, llega en un marco de demandas locales: los gremios bonaerenses vienen pidiendo que se convoque a paritaria salarial, tras cobrar sin aumento en octubre.

Será el segundo paro docente del mes. El 1° de octubre ya se había realizado una medida de 24 horas, pero en esa oportunidad por hechos de violencia que se registran dentro de las escuelas. Frente a esos paros, el Gobierno de Axel Kicillof advirtió sobre la posibilidad de descuentos.

El mismo jueves 15 de octubre, las universidades nacionales realizarán la quinta Marcha Federal Universitaria frente al Congreso de la Nación, con réplicas y movilizaciones en plazas y ciudades de todo el país. La convocatoria se difundió con un spot en redes sociales bajo el lema “¿Cómo se sigue cuando parece que nada cambia? La universidad pública se defiende”.

Los reclamos universitarios son la aplicación efectiva e inmediata de la Ley de Financiamiento Universitario, que según la fuente ya tiene aval de la Justicia, la recomposición salarial urgente para docentes y no docentes, la actualización de becas y la defensa del sistema científico nacional frente al desfinanciamiento.

Colegios privados de la provincia de Buenos Aires reclamaron autonomía institucional para regular el uso de celulares en las escuelas secundarias, luego de que el Senado bonaerense sancionara una ley que establece mecanismos para su uso en ese nivel educativo.

La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada Agremiados (AIEPA) planteó que cada escuela debe poder definir su propia política frente a los dispositivos, sin que la norma imponga un criterio único para todas las instituciones.

Desde la entidad, que nuclea a más de 5.000 institutos de todo el país, sostuvieron que "cada institución educativa debe tener autonomía para decidir si prohíbe su utilización o establece las condiciones para incorporarlos a su proyecto pedagógico".

El secretario ejecutivo de AIEPA, Martín Zurita, explicó que la clave pasa por dotar a las escuelas de herramientas concretas para aplicar lo que resuelvan, al señalar que "el aspecto central es que las escuelas cuenten con respaldo legal y herramientas concretas para hacer cumplir sus decisiones. Una prohibición sin consecuencias claras ante su incumplimiento termina debilitando la autoridad institucional".

La medida se suma a la que la Legislatura bonaerense aprobó en diciembre pasado, cuando estableció normas para restringir el uso de dispositivos en los establecimientos primarios, tanto estatales como privados. El nuevo marco para el secundario llega, entonces, como continuidad de ese proceso regulatorio que la provincia viene impulsando por niveles.

Para AIEPA, algunas herramientas de control pueden generar roces con las familias si no están claramente reglamentadas, al considerar que "medidas como la retención transitoria de un dispositivo pueden generar cuestionamientos y conflictos con las familias. Por eso, cualquier regulación debe contemplar procedimientos y consecuencias expresamente habilitados por la normativa, que protejan tanto a estudiantes como a docentes y directivos".

Zurita también se refirió al origen del problema, al indicar que "las escuelas son espacios de aprendizaje, socialización y construcción de límites. Pero no podemos olvidar que los celulares son dispositivos que llegan a las instituciones desde el entorno familiar, cuya responsabilidad también resulta fundamental".

Por su parte, desde la entidad remarcaron que el problema excede el ámbito escolar, al afirmar que "creemos que como sociedad nos debemos un debate mucho más profundo sobre el impacto de las redes sociales en niños, adolescentes y también adultos. Es un desafío que excede ampliamente las paredes de la escuela".

El Senado de la provincia de Buenos Aires dio media sanción a un proyecto de ley que busca regular el uso de teléfonos celulares y otras pantallas tecnológicas en las escuelas secundarias, tanto de gestión estatal como privada. Esta medida se suma a la restricción que ya se aplica en los establecimientos de nivel primario.

La iniciativa fue impulsada por el legislador libertario dialoguista Martín Rozas. El texto establece que los dispositivos no deberán utilizarse durante la jornada educativa, a menos que exista un requerimiento o autorización explícita del docente con fines pedagógicos. El objetivo principal es promover un uso seguro y responsable de las herramientas digitales en el aula, tomando como referencia la Ley 15.534 que ya rige en el nivel primario.

Una vez convertido en ley, el proyecto deberá ser publicado en el Boletín oficial bonaerense para su implementación. La normativa define el uso responsable como la no utilización de los dispositivos durante la jornada escolar, salvo en las excepciones vinculadas directamente a la actividad académica. El Poder Ejecutivo bonaerense será el encargado de determinar la autoridad de aplicación, organismo que deberá elaborar los protocolos, instrucciones y recomendaciones necesarias para garantizar el cumplimiento de la ley.

El proyecto también contempla una invitación a los municipios bonaerenses para que adhieran a esta normativa. Durante el debate en el recinto, el senador de Unión y Libertad Carlos Kikuchi explicó que la iniciativa busca atender las problemáticas vinculadas al uso de celulares entre adolescentes, incluyendo la ludopatía.

La necesidad de esta regulación se apoya en estadísticas que señalan que, a los ocho años y durante el tercer grado, casi 6 de cada 10 chicos argentinos ya poseen un celular propio. Este dato se suma al contexto de varias provincias que avanzan con restricciones similares mientras especialistas continúan debatiendo los efectos de estas herramientas en la niñez.

El juez a cargo del Juzgado Contencioso Administrativo Federal N° 11, Martín Cormick, declaró la inconstitucionalidad del decreto 759/2025. A través de esta norma, el Gobierno nacional había promulgado la Ley de Financiamiento Universitario (27.795) condicionando su ejecución a la disponibilidad de partidas presupuestarias.

La resolución responde al amparo colectivo presentado por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), diversas universidades y docentes, además de la causa acumulada de la Universidad de Buenos Aires (UBA). El magistrado determinó que el Ejecutivo debe proceder con el cumplimiento inmediato de la ley y dictar las normas reglamentarias necesarias.

En su fallo, el juez consideró que, tras el rechazo del veto presidencial por parte del Congreso con mayorías agravadas, el presidente Javier Milei debía promulgar la ley sin restricciones. El magistrado calificó el accionar del Gobierno como un mecanismo extraconstitucional que no estaba contemplado en la Carta Magna.

El decreto anulado vinculaba la ejecución de la ley al artículo 5 de la Ley de Administración Financiera, que establece la suspensión de gastos si no cuentan con financiamiento expreso. Sin embargo, el fallo destaca que el artículo 9 de la norma universitaria otorgaba criterios suficientes para la redistribución de recursos. Además, el juez recordó que la Oficina de Presupuesto del Congreso estimó que el costo de la ley para 2025 equivalía a solo el 0,23% del PBI.

La ley, que busca la recomposición del presupuesto universitario frente a la inflación, la actualización de salarios y el financiamiento de becas e investigación, había sido aprobada en agosto de 2025. Tras ser vetada, el Congreso insistió con los dos tercios requeridos y la norma fue publicada en el Boletín Oficial el 21 de octubre de 2025.

Este fallo de primera instancia se suma a un proceso judicial previo. El 23 de diciembre de 2025, el mismo juzgado había dictado una medida cautelar en igual sentido, la cual fue confirmada por la Sala III de la Cámara en marzo y posteriormente ratificada tras la desestimación de un recurso extraordinario por parte de la Corte Suprema en junio.

El Gobierno de la provincia de Buenos Aires advirtió que aplicará descuentos salariales a los docentes que participen de medidas de fuerza que no cuenten con la validación legal correspondiente. La postura fue comunicada por el ministro de Gobierno, Carlos Bianco, quien trazó una línea divisoria entre los gremios con representación formal y las agrupaciones disidentes.

"Hay de dos tipos; algunos que los lleva adelante el conjunto de los gremios validados legalmente y después hay de pequeñas agrupaciones que también llaman a paros que no se corresponden, porque no tienen la validación legal que corresponde", explicó el funcionario. La advertencia alcanza a sectores como Suteba Multicolor o la Asociación de Maestros de la Provincia de Buenos Aires. En este sentido, confirmó que la ejecución de las sanciones económicas es una definición que depende de la Dirección General de Cultura y Educación.

La aclaración del Ejecutivo provincial se produce en un contexto de creciente conflictividad. El jueves pasado, el Frente de Unidad Docente Bonaerense, que integra a FEB, Suteba, Udocba y Amet, realizó un paro en rechazo a los hechos de violencia que afectan a los establecimientos educativos.

“Estamos viviendo en un marco de violencia, en donde lamentablemente no quedan exentos ni los docentes, ni los médicos y los enfermeros de los hospitales, ni inclusive los efectivos policiales”, expuso Bianco.

Al respecto, Bianco sostuvo que mantuvo conversaciones con dirigentes gremiales sobre situaciones puntuales ocurridas durante la última semana. El ministro responsabilizó directamente al presidente Javier Milei por el escenario actual: "Estamos viviendo una complejidad muy grande. El que tiene que traer paz es el Presidente, y es el que dice barbaridades de periodistas, estudiantes. Se la pasa insultando".

Finalmente, el funcionario vinculó la situación de inseguridad en las escuelas con el modelo político y económico impulsado por la administración libertaria, asegurando que hasta 2023 no se registraban estos niveles de violencia generalizada.

El Municipio de Pilar llevará adelante una nueva obra de ampliación de un establecimiento educativo del distrito. 

Se trata de las instalaciones de la Escuela Secundaria N°27 ubicada en la localidad de Manzone, institución que actualmente comparte edificio con la Primaria N°5. 

Este viernes, el intendente Federico Achával recorrió las aulas y, junto al secretario de Gobierno, Santiago Laurent, y a la secretaria General, Soledad Peralta, anunciaron la nueva obra de ampliación y puesta en valor del establecimiento. 

Desde la Comuna consignaron que “estos trabajos permitirán que ambas instituciones tengan su propio edificio y fortalecerán el sistema educativo del distrito”. 

Las obras generarán nuevas aulas, acceso, laboratorio, SUM, baños y dependencias. En tanto, la Escuela Primaria N°5 tendrá una nueva aula tecnológica, SUM y se mejorarán integralmente los espacios ya existentes. 

Además, ambas instituciones contarán con un nuevo patio semicubierto para la realización de eventos, actos y actividades escolares. 

Junto a la comunidad educativa, Achával destacó: “Nos llena de alegría poder encontrarnos en estas escuelas para darles la gran noticia de que vamos a ampliarlas. Para nosotros es fundamental realizar obras que mejoren nuestros establecimientos educativos, porque queremos que los chicos puedan estudiar en las mejores condiciones”.

Asimismo, Laurent señaló: “Esta es una obra es muy importante, porque nos va a permitir separar la primaria de la secundaria, para que cada una tenga su propio edificio”.

Por su parte, Peralta expresó: “Queremos que los chicos y chicas tengan cada vez mejores espacios para aprender y crecer, por eso seguimos transformando la educación”.

“Creemos que la educación es la política pública más transformadora, por eso seguimos trabajando para llevar obras que acompañen el crecimiento y desarrollo de nuestros chicos y chicas”, cerró el intendente. 

La Universidad Austral volvió a ubicarse entre las instituciones de educación superior más destacadas de la región al alcanzar el puesto 25 en el QS World University Rankings: Latin America & The Caribbean 2027, manteniendo la posición obtenida en la edición anterior y consolidándose, una vez más, como la primera universidad argentina de gestión privada.

“El resultado confirma una trayectoria de crecimiento y consolidación en el ranking regional. Desde 2020, cuando ocupaba el puesto 33, la Universidad Austral avanzó ocho posiciones y se mantiene entre las 27 mejores universidades de América Latina y el Caribe desde 2022”, destacaron desde la casa de estudios. 

En la edición 2027 obtuvo un puntaje general de 74,6 sobre 100 y se ubicó por encima del 95,3 % de las instituciones evaluadas, el porcentaje más alto alcanzado por la Universidad en su trayectoria dentro de esta clasificación.

Uno de los resultados más destacados se registró en Faculty-Student Ratio, indicador que mide la relación entre profesores y estudiantes. La Universidad Austral alcanzó el puesto 10 a nivel regional, mejorando seis posiciones respecto del año anterior, y obtuvo un puntaje de 99,7 sobre 100, el más alto entre todos los indicadores evaluados para la institución.

“La educación personalizada es uno de los principales rasgos distintivos de la Universidad Austral y está en el centro de nuestro modelo académico. El reconocimiento de la relación entre profesores y estudiantes como una de las diez mejores de la región refleja nuestro compromiso con una experiencia educativa cercana que potencia el desarrollo integral de cada alumno”, señala Lorena Bolzon, vicerrectora de Alumnos y Extensión de la Universidad Austral.

La Universidad también volvió a destacarse por el reconocimiento que recibe de parte del mundo laboral. En Reputación entre Empleadores se mantuvo en el puesto 15 de América Latina y el Caribe, con un puntaje de 96,1 sobre 100. A su vez, en Reputación Académica avanzó una posición y alcanzó el puesto 31 regional, con un puntaje de 79,7.

Otro de los avances más relevantes se produjo en International Research Network, indicador que evalúa la amplitud y diversidad de las redes internacionales de colaboración científica. En esta edición, la Universidad Austral avanzó diez posiciones y se ubicó en el puesto 144, reflejando el fortalecimiento de sus vínculos con investigadores e instituciones de distintos países.

“El fortalecimiento de nuestra red internacional de investigación responde a una prioridad estratégica de la Universidad: impulsar la internacionalización no como un objetivo aislado, sino como una oportunidad para potenciar la colaboración, enriquecer la producción de conocimiento y abrir nuestra misión al mundo, poniéndola al servicio de los grandes desafíos de la sociedad”, expresa Julián Rodríguez, rector de la Universidad Austral.

El QS World University Rankings: Latin America & The Caribbean 2027 incluye en esta edición a 517 universidades de 27 países y evalúa a las instituciones a partir de ocho indicadores adaptados a las características de la región: reputación académica, reputación entre empleadores, relación entre profesores y estudiantes, citas por artículo, artículos por profesor, personal con doctorado, impacto web y red internacional de investigación.

En el partido de Pilar se registró un alto nivel de acatamiento al paro docente convocado para visibilizar y pedir medidas para frenar los hechos de violencia en el ámbito escolar. 

La huelga fue activada por el Frente de Unidad Docente Bonaerense que integran los gremios de SUTEBA, FEB, UDOCBA y AMET tras varios episodios que se detectaron en establecimientos de Tigre, Escobar, Trenque Lauquen, Hurlingham. 

En diálogo con el programa radial Agenda Propia, de FM Estudio 2 (105.9), la Secretaria General de SUTEBA Pilar, Carolina Ejgiel, precisó que el acatamiento en el distrito fue del orden del 95%. 

“Sabemos que la escuela no está separa de lo que pasa hoy en la sociedad: la violencia económica, a nivel nacional, y en la escuela confluye todo y todo pasa en nuestras aulas”, expresó la dirigente gremial. 

“Tenemos en nuestras aulas 20 o 25 alumnos que a su vez tienen 20 o 25 familias que hoy no están pasando una buena situación económica y social y eso llega a la escuela en forma de violencia. Nosotros queremos a las escuelas como territorios de paz”; consideró. 

En ese marco reclamó que se profundicen los planes que se han firmado en reuniones paritarias que contemplan programas para “cuidar a quienes nos enseñan”.

En el marco de la jornada de protesta, desde SUTEBA Pilar también acercaron la problemática por medio de la presentación de un petitorio ante la Jefatura Distrital donde fueron recibidos por su titular Mirta Galván.

Delegadas y delegados del distrito de Pilar del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA) se reunieron en la sede local del gremio para analizar posibles cambios en el régimen previsional docente. 

Fue en el marco de una charla informativa que estuvo encabezada por la Secretaria de Jubilación del Sindicato bonaerense, Marina Mapelli.

La dirigente contó que el temario del encuentro incluyó las jubilaciones y la preocupación por eventuales reformas dentro del sistema jubilatorio, del cual, aseveró Mapelli “ya se han visto algunos avances".

"Los principales planteamientos son la preocupación. En noviembre y diciembre del 2025 tuvimos un proyecto de reforma previsional de José Luis Espert que atenta directamente contra nuestro sistema y nuestras condiciones jubilatorias. Si bien ahora no está dentro de la órbita pública de su dirigencia, el proyecto ha sido presentado", señaló Mapelli.

También cuestionó la reforma de modernización laboral: “Vemos con gran preocupación, la mal llamada reforma de modernización laboral, que en sus articulados tiene puntos que afectarían nuestro sistema previsional, no solamente el de los docentes, sino el de todos los estatales.”

Según explicó, los puntos más preocupantes para el sector docente son la edad jubilatoria y los porcentajes del haber. La dirigente recordó que ya se vivió un debate similar durante el gobierno de Mauricio Macri y María Eugenia Vidal, con la llamada "armonización" de las condiciones con las de ANSES y Nación. Fue, en ese entonces, un intento de equiparar el régimen jubilatorio de la provincia de Buenos Aires, administrado por el Instituto de Previsión Social (IPS), con las condiciones del sistema previsional nacional de la ANSES.

Mapelli detalló la escala vigente: "Nosotros tenemos un sistema muy beneficioso, donde con 50 años de edad y 25 de aportes nos vamos con el 70% del haber previsional".

Para quienes decidan seguir trabajando, la dirigente indicó que con 53 años de edad y 28 de aportes el porcentaje sube al 75%. La última escala, con 55 años de edad y 30 de aportes, llega al 80%.

La secretaria agregó que el sistema es más favorable para quienes estuvieron siempre frente a alumnos, ya que el porcentaje pasa del 70% al 75% o del 80% al 85%.

Mapelli explicó que dos puntos de la reforma laboral, el Fondo de Asistencia Laboral y el Régimen de Incentivo a la Formalización Laboral, “perjudican directamente a la caja docente: el Instituto de Previsión Social (IPS)”. 

En el caso del FAL, sostuvo Mapelli “es dinero que tiene ANSES y que, en vez de ir destinado al financiamiento del IPS, va directamente a empresarios al momento de despedir trabajadoras y trabajadores”.

"Vemos con mucha preocupación que hay una direccionalidad, basada en los postulados del Fondo Monetario de que la jubilación es un gasto, no solo la docente, sino la del resto de los trabajadores estatales, médicos y judiciales; un conjunto de trabajadores que aportan al IPS”, alertó la dirigente. 

Ante este panorama, la secretaria general de SUTEBA, María Laura Torre, junto con los secretarios generales de FUB, FEB, UDOCBA, AMET y SADOP, recorre los Concejos Deliberantes bonaerenses con un proyecto de ley que defiende un sistema público, solidario, de reparto y de aporte puro.

Mapelli precisó que dialogaron con concejales de distintos espacios: radicales, La Libertad Avanza, PRO, vecinalistas y Fuerza Patria. También participan CICOP y judiciales. El objetivo, dijo, es que los ediles "se expidan a favor de la cancelación de la deuda de 2,3 trillones de pesos que el Gobierno Nacional tiene con el Instituto de Previsión Social".

La Justicia volvió a intimar al Gobierno nacional para que cumpla con la medida cautelar que ordena aplicar dos puntos clave de la Ley de Financiamiento Universitario: la actualización de los salarios de docentes y no docentes, y la recomposición de los programas de becas estudiantiles.

La resolución fue dictada por el juez del Juzgado Contencioso Administrativo Federal 11, Martín Cormick, quien otorgó un plazo de cinco días para acatar la orden judicial. Esta decisión se produce en medio de un paro de tres días convocado por los gremios docentes de todo el país.

“Intímese nuevamente al Estado Nacional –PEN- para que en el término de cinco (5) días cumpla con la medida cautelar, bajo apercibimiento de astreintes”, dice la resolución.

El magistrado ya había intimado al Poder Ejecutivo el 22 de septiembre, pero ante la apelación presentada por el Gobierno, decidió ampliar los fundamentos y ratificar que la medida se encuentra firme. En caso de persistir el incumplimiento, el juez advirtió que aplicará astreintes, es decir, multas económicas.

Al analizar el cumplimiento del artículo 5° de la Ley 27.795, el juez reconoció que el Estado documentó avances en las convocatorias a la negociación paritaria y en la efectivización de órdenes de pago. Sin embargo, consideró que estas medidas resultan insuficientes.

Según el magistrado, no está respaldado que el cálculo de los aumentos salariales haya sido efectuado conforme a las variables de ajuste estipuladas por la norma. Para evaluar el cumplimiento, el juzgado tomó como referencia la inflación acumulada entre el 1° de diciembre de 2023 y junio de 2026, la cual, según el INDEC, alcanzó el 312,19%. Tras revisar los informes, el juez concluyó que no se advierte que el Estado haya alcanzado dicho incremento en los haberes del sector universitario.

Los docentes de la provincia de Buenos Aires llevarán adelante este jueves 1 de octubre un paro de actividades por 24 horas. La medida fue confirmada por el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB), espacio que nuclea a los gremios FEB, Suteba, Udocba y Amet.

La decisión responde a la creciente preocupación por la inseguridad dentro de las aulas y los recientes episodios de violencia registrados en diversos establecimientos educativos del territorio provincial. A este reclamo se suma la demanda histórica por la apertura de negociaciones de paritarias salariales.

La situación se agravó durante los últimos días tras una serie de incidentes. Este miércoles, en Trenque Lauquen, una docente fue agredida por el padre de un alumno. A este hecho se le suman episodios previos en San Miguel, donde una maestra fue rociada con aerosol y agredida físicamente, y en Hurlingham, donde familiares golpearon a la directora y persiguieron a una docente.

La problemática también alcanzó a otras ciudades como Ensenada, Almirante Brown, Florencio Varela y La Plata, donde se reportaron hechos de violencia similares. En varias de estas localidades, los trabajadores de la educación ya habían llevado adelante medidas de fuerza previas ante la falta de respuestas sobre las condiciones de seguridad en las escuelas.

🖐🏻 BASTA DE VIOLENCIA CONTRA LXS DOCENTES!👥 PARO PROVINCIAL DOCENTE‼️1️⃣ DE OCTUBRE #FUDB#SomosSUTEBA#SUTEBA40Años pic.twitter.com/z3FglVjNbU

El Centro Municipal de Formación Profesional de Pilar abrió la inscripción para sus cursos bimestrales que se dictarán en las diferentes sedes desplegadas en el distrito.

Para las y los interesados hay una amplia oferta para capacitarse en diferentes rubros en las sedes de Del Viso, Derqui, Fortabat, Pilar centro, Pilarica, Villa Rosa y Manuel Alberti.

Desde el Centro de Formación desglosaron qué curso se podrá realizar en cada una de ellas.

En Del Viso se dictarán los cursos de Relaciones Laborales y Orientación Profesional; Automaquillaje; Maquillaje Infantil para eventos; Diseño con Canva; Bases de Datos; Educación Digital Adultos; Gestión Digital con Google; Educación Digital con Photoshop; creación de contenidos para Streamers; Operador de Streaming; Catering Navideño; Manipulador de Alimentos/BMP.

En Derqui, se accederá a capacitaciones en Relaciones Laborales y Orientación Profesional; Taller de Oratoria y Cejas y Pestañas. Mientras que en Fortabat se dictará Relaciones Laborales y Orientación Profesional; Seguridad e Higiene; Instalador de Aire acondicionado.

La lista continúa con la sede de Pilar centro donde se capacitará en Relaciones Laborales y Orientación Profesional; Taller de Oratoria; Manualidades Navideñas; Velas y Jabones.

En tanto en la sede de Pilarica se dictarán cursos de Automaquillaje; Depilación Descartable, Cocina latinoamericana, manipulador de alimentos y alfajores artesanales.

En Villa Rosa habrá cursos de Seguridad e Higiene, manualidades navideñas, automaquillaje; reparación de celulares, catering navideño, crumble cookies, decoración de tortas.

En Manuel Alberti, se podrán encontrar capacitaciones en Manualidades Navideñas Sustentable y electricidad para el hogar.

Para obtener más información e inscripciones hay que escribir la palabra “Educación” al WhatsApp de Mi Muni: 11-5238-6864.