Una Escuela Secundaria de Pilar recibió nuevos instrumentos para avanzar en el equipamiento de su sala de música. 

Se trata de la Escuela Secundaria Nº 37 de la localidad de Luis Lagomarsino, institución cuyo nuevo edificio fue inaugurado en los últimos meses. 

El intendente Federico Achával, junto a la secretaria General, Soledad Peralta, y autoridades de la Fundación Banco Provincia acompañaron a los alumnos y docentes de la escuela que recibieron los insumos. 

También participó toda la comunidad en el marco de una jornada de encuentro y celebración. 

Durante la actividad, el jefe comunal expresó: “Es una enorme alegría volver a encontrarnos con la comunidad de esta escuela. En diciembre, los alumnos nos contaron que tenían el proyecto y el sueño de armar su sala de música para seguir aprendiendo y compartiendo su arte y su talento. Hoy cumplimos y disfrutamos un gran momento de creatividad y expresión”. 

El intendente estuvo acompañado en el acto por la presidenta de la Fundación Banco Provincia, Micaela Ferraro; el vicepresidente de esa misma institución, Alejandro Alegretti, y el secretario de Educación de Pilar, Damián Espíndola, entre otros funcionarios municipales. 

“Estamos convencidos de que seguir fortaleciendo a la educación es el camino para la construcción de un mejor Pilar y una mejor Argentina, con más inclusión y oportunidades”, finalizó el intendente.

Desde la Fundación, en tanto, expresaron que “con la entrega de instrumentos, fortalecimos la EES 37 donde asisten 460 estudiantes con orientación en artes y música”. 

“La escuela recibió los materiales para que sus estudiantes sigan aprendiendo, soñando y expresando su talento”, completaron.  

Los estudiantes argentinos pierden más de 30 días de clase por año, lo que hace que a lo largo de todo el proceso educativo de primaria, los alumnos puedan perder en promedio el equivalente a un año completo de escolaridad. Es decir, 195 días.

Este escenario se explica, según el informe del Observatorio Argentinos por la Educación, por múltiples factores: paros, malas condiciones de las escuelas, problemas climáticos, feriados nacionales, provinciales y municipales, jornadas de capacitación de maestros y hasta, en algunos casos, viajes.

Los datos del informe se desprenden de tres jurisdicciones que ponen esa información a disposición -CABA, provincia de Buenos Aires y Mendoza- y se proyectaron al resto del país. Y las cifras encienden las alarmas, ya que el tiempo escolar efectivo en el aula es clave para tener calidad en los aprendizajes.

En concreto, los calendarios escolares establecen en promedio alrededor de 190 días de clase al año. Sin embargo, los datos disponibles muestran que los estudiantes faltan a clases cerca de 30 días a lo largo del año. Esto reduce el tiempo efectivo de escolarización a 155 días. Y si ese nivel de inasistencias se mantiene constante durante toda la primaria, los alumnos pueden perder unos 195 días de clase. Es decir, el equivalente a un año completo.

Hay que aclarar que cuando se habla de paros no sólo afectan los que realizan los gremios docentes. Las protestas de estatales que agrupan a auxiliares o inclusive los de la CGT o el transporte, también impactan en la actividad escolar.

Cabe destacar que el 49,3% de los directores considera al ausentismo estudiantil como el factor que más afecta los procesos de enseñanza y aprendizaje, según datos relevados de las pruebas Aprender 2023.

Y si bien temas como paros o malas condiciones de infraestructura golpea más a los sectores populares, expertos del Observatorio subrayaron que el escaso tiempo también se produce en las escuelas más acomodadas, con alumnos que faltan mucho por viajes u otras actividades, avaladas por los padres.

A partir de la evidencia internacional, los autores agregan que aumentar el tiempo de clase puede “mejorar los aprendizajes, especialmente en contextos vulnerables”, pero advierten que “no alcanza con ampliar el calendario: es necesario garantizar el uso efectivo del tiempo en el aula”.

Fuente: Agencia DIB

En el marco del Día del Científico y la Científica, el gobernador Axel Kicillof encabezó la inauguración de un observatorio astronómico en el nuevo Centro de Capacitación, Investigación e Información Educativa (CIIE N°2) del municipio de Alberti.

Fue junto a la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; el intendente local, Jorge Gaute; el senador provincial Germán Lago; y el director del observatorio, Marcos Santarrosa.

“A contramano de lo que está ocurriendo a nivel nacional, en la provincia de Buenos Aires seguimos invirtiendo en ciencia y educación pública: nunca vamos a bajar los brazos cuando se trate de defender a los investigadores, docentes y científicos de nuestro país”, expresó Kicillof y agregó: “Este observatorio, resultado de la lucha de muchos vecinos y vecinas de Alberti, nos demuestra que hay otro camino para construir una Argentina que vuelva a poner a su sistema científico y tecnológico en el lugar que se merece”.

En ese sentido, el Gobernador sostuvo que “estas inversiones son posibles porque en la Provincia decidimos que no iban a entrar las viejas recetas del individualismo: acá hay un Estado que no viene a destruir, sino, todo lo contrario, a convertirse en un aliado de la comunidad”.

“Las y los bonaerenses sabemos que no podemos esperar que estas obras y que todos nuestros problemas los resuelva el mercado: creemos en una sociedad en la que al que necesita, al que no le alcanza, se le tiende una mano”, explicó.

Para la puesta en marcha del observatorio “Cielos Albertinos”, el Ministerio de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica bonaerense aportó un telescopio especial que se ubica en la cúpula del nuevo edificio. En tanto, la Fundación Banco Provincia brindó equipos de reproducción visual y sonido, elementos informáticos y mobiliario.

Por su parte, Gaute subrayó: “Este espacio que contribuye a la divulgación científica en nuestro distrito nunca hubiera sido posible sin el compromiso de un Gobierno bonaerense que invierte y tiene a la educación y la formación como prioridad”.

En el mismo sentido, Lago remarcó que “en un contexto tan adverso, sería bueno que todos los dirigentes políticos comprendan que sin inversión en educación, ciencia y tecnología no hay futuro”.

Además, el ministro de Desarrollo Agrario, Javier Rodríguez, suscribió un convenio para mejorar los accesos al CIIE N°2 -institución educativa que se especializa en la divulgación de las ciencias y la astronomía- durante los días de lluvia: a través de la V etapa del programa de Mejora de Caminos Rurales se intervendrá un trayecto de 4,2 kilómetros.

“Siempre soñamos con diseñar un observatorio abierto a toda la comunidad, que integrara la educación y la divulgación, y hoy lo vemos materializado: son estos espacios los que abren nuevas oportunidades a la comunidad y a nuestros chicos”, sostuvo el director Santarrosa.

Asimismo, las autoridades entregaron 28 netbooks del programa “Conectar Igualdad Bonaerense” y colecciones “Aulas Bonaerenses Científicas”, que incluyen 66 libros de 34 editoriales para acercar la mirada científica a estudiantes secundarios y docentes en formación.

Al respecto, Terigi subrayó: “Esta colección demuestra la importancia que le damos en la Provincia a la formación de nuestros estudiantes en las áreas de ciencias: son libros que promueven una mirada situada, diversa y desarrollada desde nuestro país”. “Queremos que todos los jóvenes bonaerenses comprendan que el desarrollo científico produce transformaciones inmensas de cara al futuro de una sociedad”, añadió.

Durante la jornada, Kicillof inauguró también el nuevo Punto de Atención al Turista, cuyo edificio se ubica en el centro cívico y fue puesto en valor a través del Programa de Desarrollo Turístico Bonaerense.

Además, entregó a autoridades de la Escuela Agraria Nº1 el certificado de inscripción en el Registro Nacional de Establecimientos, con el cual se la habilita a producir alimentos azucarados, vegetales conservados y condimentos vegetales.

Asimismo, junto a la directora ejecutiva del OPISU, Romina Barrios, se suscribió un convenio para dar inicio a la obra de extensión de red de gas natural en los barrios Cavalieri y Solidaridad II.

Por último, Kicillof remarcó: “A diferencia de los que aseguran que vienen a destruir al Estado, nosotros venimos al interior de la provincia para ampliar derechos: el Estado es el que invierte para que haya mejores caminos rurales y para garantizar que la salud y la educación lleguen a todos y todas”.

“Para seguir transformando la realidad, necesitamos que el Gobierno nacional comprenda que al futuro no se lo destruye: al futuro hay que cuidarlo”, concluyó, en un acto del que también fueron parte la jefa de Asesores del Gobernador, Cristina Álvarez Rodríguez; la ministra de Hábitat y Desarrollo Urbano, Silvina Batakis; la subsecretaria de Turismo, Soledad Martínez; sus pares de Ciencia, Tecnología e Innovación, Federico Agüero; y de Desarrollo Comercial y Promoción de Inversiones, Ariel Aguilar; las diputadas provinciales Viviana Guzzo y Silvina Vaccarezza; el dirigente Alberto Sileoni; los intendentes de Carlos Casares, Daniel Stadnik; y de Bragado, Sergio Barenghi.

El Ministerio de Capital Humano habilitó la inscripción al Programa de Asistencia “Vouchers Educativos” para el ciclo 2026, una iniciativa destinada a acompañar a familias con hijos en instituciones privadas con subsidio estatal. La convocatoria está abierta hasta el 30 de abril, de acuerdo con lo publicado en el Boletín Oficial.

El programa apunta a hogares cuyos ingresos no superen los siete salarios mínimos, vitales y móviles (en abril eso sería 2.504.600 pesos) y que tengan menores de hasta 18 años escolarizados en establecimientos privados con al menos un 75% de aporte estatal. Se trata de una asistencia económica de carácter temporal orientada a cubrir parte de las cuotas escolares.

La iniciativa había sido creada en marzo de 2024 mediante la Resolución 61, y en esta nueva etapa se formalizó una actualización del reglamento general. Según la normativa vigente, no se introducen cambios de fondo en los requisitos ni en las condiciones de acceso, sino una adecuación administrativa.

La Secretaría de Educación será la autoridad encargada de ejecutar el programa, reglamentar su funcionamiento y, en caso de ser necesario, firmar convenios con otros organismos. La resolución lleva la firma de Carlos Torrendell, titular del área.

Según el Anexo publicado este miércoles por el Boletín Oficial, el beneficio está dirigido a quienes tengan responsabilidad parental, tutela o guarda de menores hasta 18 años. Para acceder al programa, el adulto responsable debe: ser argentino o extranjero con residencia legal no inferior a dos años, el ingreso del grupo familiar no debe superar 7 salarios mínimos, vitales y móviles.

El voucher educativo es compatible con otras prestaciones sociales y se destina exclusivamente al pago de cuotas escolares. Además, el reglamento establece que las instituciones educativas deben validar la información sobre regularidad académica y pago de cuotas, y que la protección de los datos personales de los beneficiarios se encuentra amparada por la ley.

La inscripción al programa se realiza de manera digital, por única vez, mediante una declaración jurada en la que se completan datos personales y económicos del grupo familiar. Luego, la Secretaría de Educación evalúa la regularidad escolar, la situación socioeconómica y el cumplimiento de pago de cuotas en las instituciones. El pago del beneficio se efectúa a través de ANSES, mediante transferencia bancaria o billetera virtual, hasta diciembre de 2026.

Entre las causales de cese del beneficio se contemplan el vencimiento del plazo, el fallecimiento del estudiante, la renuncia voluntaria, la pérdida de la condición de alumno regular o el atraso de tres cuotas escolares.

Fuente: Agencia DIB

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este jueves la inauguración del nuevo edificio de la Escuela Secundaria N°8 en el municipio de Ensenada y acusó al Presidente Javier Milei de “no estar de acuerdo con la educación pública”. 

La inauguración se concretó junto a la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; el intendente local, Mario Secco; y la directora de la institución, Analía Roio.

En ese marco, Kicillof afirmó: “Se puede hablar mucho de educación, pero si no hay un Estado que invierta, construya nuevos edificios y genere mejores condiciones para los estudiantes como hacemos en la Provincia, todo queda en el marketing y el discurso”.

Asimismo destacó la importancia de la apertura de nuevos establecimientos educativos: “Mientras sufrimos un torniquete por parte del Gobierno nacional que nos quita recursos, redoblamos los esfuerzos porque, como marca la historia de nuestro país, la escuela es un espacio que genera igualdad de oportunidades y forja nuestra identidad”, agregó.“Que Javier Milei no esté de acuerdo con la educación pública no es solo un problema ideológico, es también algo concreto: cortó el Fondo Nacional de Incentivo Docente, paralizó la construcción de escuelas e interrumpió la distribución de computadoras y libros”, sostuvo el Gobernador y añadió: “Por eso inaugurar un nuevo edificio en Ensenada, el número 311 en la Provincia, es aún más relevante: vamos a seguir trabajando por una educación pública de calidad y construyendo un mejor futuro para los pibes y pibas bonaerenses”.A partir de una inversión de $3.647 millones, la obra permitirá que la secundaria cuente con edificio propio tras haber compartido instalaciones con la Escuela Primaria Nº1 durante más de 15 años. La institución posee 12 aulas distribuidas en dos plantas, biblioteca, SUM, sector de estudio y centro de estudiantes, buffet y patio.Con una superficie total de 10.610 metros cuadrados cubiertos, el nuevo edificio mejorará las condiciones de aprendizaje de más de 600 alumnos y alumnas que asisten en los tres turnos. En tanto, la obra contempló también el mejoramiento de la accesibilidad y la construcción de una plaza seca en los alrededores de la escuela. 

A pocas semanas de la histórica inauguración del nuevo edificio, comenzaron las clases en la Universidad Nacional de Pilar.

De esta manera, la Universidad Nacional de Pilar inició un nuevo año lectivo, con casa propia y con más de 6.000 estudiantes inscriptos.

El acto de apertura estuvo en encabezado por el intendente, Federico Achával. “Es emocionante ver que este sueño por el que tanto luchamos ya es una realidad que crece y abraza a tantos alumnos", expuso el jefe comunal.

“Esta es una Universidad para aprender, formarse, compartir y hacer realidad los sueños a través de la educación", remarcó.

El nuevo edificio, ubicado en el predio del Instituto Pellegrini, cuenta con 8 aulas, biblioteca y espacios para docentes, donde se ofrecen 12 carreras en el marco de sus tres facultades: Ciencias de la Salud, Producción y Tecnología y Desarrollo Humano.

Acompañaron al intendente la rectora de la Universidad Nacional de Pilar, Elizabeth Wanger, el secretario de Gobierno, Santiago Laurent, y la secretaria General, Soledad Peralta.

"Ver su entusiasmo nos llena de alegría y de energías para seguir trabajando por un mejor futuro" cerró el intendente municipal.

El Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad Austral presenta la primera Diplomatura Universitaria en Acompañamiento Integral de la Fertilidad e Infertilidad, una propuesta académica única en Latinoamérica que busca abordar estas experiencias desde una mirada integral, humana y multidisciplinaria.

La diplomatura propone una formación innovadora centrada en el acompañamiento de la fertilidad y la infertilidad como procesos profundamente humanos, con impacto en los vínculos y en el proyecto de vida de las personas y las parejas. En este sentido, la iniciativa se diferencia de otras propuestas al ofrecer un enfoque que integra aspectos médicos, psicológicos, vinculares y antropológicos.

Con inicio el lunes 27 de abril, una duración de un año y modalidad 100% online, la formación está dirigida a profesionales vinculados al campo de la fertilidad, la salud reproductiva y el acompañamiento familiar.

El programa brinda herramientas para un abordaje completo, que combina conocimientos en salud mental perinatal y medicina integral, con el objetivo de formar profesionales capaces de acompañar estos procesos con profundidad, criterio clínico y una mirada amplia, superando enfoques parciales o fragmentados.

A lo largo del cursado, se trabajarán distintos ejes clave, entre ellos el acompañamiento integral en todas las etapas del camino de la fertilidad e infertilidad —desde el diagnóstico hasta la redefinición del proyecto vital—; una perspectiva médica orientada a identificar las causas de la infertilidad; el rol de la pareja como eje del proceso; y la articulación entre fertilidad, calidad de vida y bienestar emocional.

Asimismo, la diplomatura incorpora un enfoque antropológico y ético centrado en la dignidad de la persona, y promueve el trabajo interdisciplinario a través de un equipo que incluye orientadores familiares y otros profesionales del ámbito de la familia. 

También pone el foco en la formación personal del profesional, entendiendo que el acompañamiento de estos procesos requiere tanto preparación técnica como conciencia ética.

Previo al inicio de la cursada, se realizarán dos encuentros informativos abiertos, uno este jueves 19 y el otro el jueves 16 de abril.

Para más información, se puede ingresar a este LINK.

El Municipio de Pilar anunció la puesta en marcha del Boleto Estudiantil para las y los alumnos que asistirán a la Universidad Nacional de Pilar.

Este año, el segundo de vida de la casa de estudios, serán unos 6 mil los estudiantes que cursarán las 12 carreras que ofrece la Universidad. 

En ese contexto, desde el Municipio implementaron el beneficio que estará destinado a aquellos alumnos que deben tomar el transporte público para dirigirse a cursar.

Desde la Comuna informaron que quienes lo deseen ya pueden acercarse a realizar el correspondiente trámite. 

Para ello, deben acercarse con la tarjeta SUBE a los Puntos Muni que están ubicados en el Palacio Municipal y en la Universidad Nacional de Pilar. 

El primero está ubicado en el centro de Pilar, en la intersección de las calles Bolívar y Rivadavia, mientras que el segundo está en la sede del Instituto Carlos Pellegrini, en Honorio Pueyrredón (Ruta 25) N° 1837.

En este último punto el trámite estará habilitado hasta el 15 de abril.  Cada estudiante podrá así acceder a los viajes a un precio considerablemente accesible.

Además, el Municipio llevó adelante un trabajo articulado con las líneas de transporte para generar recorridos que conecten las distintas localidades del distrito con la universidad.

De esta manera, las y los estudiantes podrán llegar a la casa de estudios de forma más simple y rápida, utilizando un solo colectivo. 

La Universidad Nacional de Pilar fue escenario de una charla abierta sobre inteligencia artificial, de la que participaron estudiantes y vecinos interesados en conocer más sobre los desafíos y oportunidades que plantean las nuevas tecnologías.

La actividad se llevó a cabo en el nuevo edificio de la casa de estudios y contó con la participación del intendente Federico Achával y de la periodista especializada en comunicación digital Irina Sternik, quien abordó distintos aspectos vinculados al desarrollo y al uso cotidiano de herramientas basadas en inteligencia artificial.

Durante el encuentro, los asistentes pudieron interiorizarse sobre las problemáticas actuales vinculadas al uso de estas tecnologías, así como también sobre las posibilidades que ofrecen plataformas como ChatGPT en ámbitos como la educación, la producción de contenidos y la comunicación digital.

En ese marco, Achával destacó la importancia de generar espacios de reflexión y debate sobre estas herramientas emergentes. “Para nosotros estos encuentros son fundamentales, porque nos permiten tener un pensamiento crítico a la hora de seguir incorporando nuevas tecnologías en los procesos educativos”, expresó el jefe comunal ante los presentes.

La charla también permitió intercambiar experiencias y puntos de vista entre estudiantes, docentes y vecinos que se acercaron a participar de la actividad, en un contexto en el que la inteligencia artificial adquiere cada vez mayor protagonismo en distintos ámbitos de la vida cotidiana.

Irina Sternik es periodista especializada en tecnología y comunicación digital. Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires y desde el año 2000 trabaja en publicaciones vinculadas al universo tecnológico.

Al cierre de la actividad, Achával remarcó la necesidad de seguir incorporando herramientas tecnológicas en el ámbito educativo. “Creemos que incorporar a la educación las nuevas herramientas tecnológicas es muy importante para construir un mejor futuro”, señaló.

Del encuentro también participaron la rectora de la Universidad Nacional de Pilar, Elizabeth Wanger, y la secretaria general, Soledad Peralta, junto a otros funcionarios del gabinete municipal.

A pocos días de la histórica inauguración del nuevo edificio de la Universidad Nacional de Pilar, el intendente Federico Achával anunció la implementación del boleto universitario municipal para quienes cursen en la casa de estudios. El anuncio se realizó en el nuevo edificio universitario.

Además, el Municipio llevó adelante un trabajo articulado con las líneas de transporte para generar recorridos que conecten las distintas localidades del distrito con la universidad.

De esta manera, las y los estudiantes podrán llegar a la casa de estudios de forma más simple y rápida, utilizando un solo colectivo.

“La Universidad Nacional de Pilar ya tiene más de 6.000 inscriptos y queremos acompañarlos en este camino”, expuso el intendente Achával en el anuncio.

“Por eso van a contar con el Boleto Universitario Municipal, para que todos puedan transitar y completar su formación sin dificultades para trasladarse”, añadió.

En ese marco, el jefe comunal de Pilar recalcó que “las obras tienen sentido cuando la comunidad las hace propias; y eso es lo que está pasando”.

“Hoy miles de jóvenes ven en esta universidad una puerta hacia un futuro mejor. Este boleto es una política pública que busca fortalecer esas oportunidades”, remarcó.

Recorrida

Luego, el intendente recorrió el nuevo edificio de la Universidad Nacional de Pilar junto a estudiantes y familias presentes.“De esta forma, la comunidad continúa celebrando este hito histórico que amplía el acceso a la educación superior y transforma el futuro del distrito”, señalaron desde el gobierno local tras un acto del que también participaron la rectora de la casa de estudios, Elizabeth Wanger; el secretario de Gobierno, Santiago Laurent; y la secretaria General, Soledad Peralta; entre otros funcionarios del gabinete municipal.

Cómo tramitarlo

Los estudiantes ya pueden tramitar el Boleto Universitario Municipal en los Puntos Muni ubicados en el palacio municipal y en la Universidad Nacional de Pilar, hasta el 15 de abril, lo que les permitirá acceder a los viajes a un precio considerablemente accesible.

El próximo lunes 16 de marzo, cuando miles de universitarios comiencen oficialmente el ciclo lectivo 2026, no podrán hacerlo por un paro nacional. Se trata de una medida de fuerza de una semana que impactará en diversas facultades y escuelas dependientes de las universidades.

El reclamo del sector es por la no aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario y el llamado a paritarias para los salarios, que desde fines de 2023 acarrean una pérdida de alrededor del 50% en relación a la inflación. Y si bien el reclamo cuenta con el apoyo de todas las entidades, el rol de Conadu y Conadu Histórica (que nuclean el 80% de la docencia universitaria y preuniversitaria del país), es clave.

A través de un comunicado, el Frente Sindical de las Universidades Nacionales que reúne a los gremios de docentes y al de no docentes confirmaron su plan de lucha llamaron a una semana de protestas del 16 al 21 de marzo en todas las universidades. Como lunes 23 y martes 24 es feriado, las clases se retomarán el miércoles.

Sin embargo, en caso de que el Gobierno nacional no responda al pedido de los educadores, que exigen la plena implementación de la ley, la medida de fuerza podría escalar a tiempo indeterminado, lo que pondrá en peligro el desarrollo del primer cuatrimestre en todas las facultades.

También, como es el caso de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) o la Universidad de Buenos Aires (UBA), los paros afectan a los colegios secundarios que dependen de esas casas de estudios.

El conflicto con el sector comenzó en 2024, cuando las universidades nacionales impulsaron fuertes manifestaciones producto del atraso de las transferencias presupuestarias desde Nación, mientras que el año pasado, con apoyo opositor, se sancionó una ley que pretendía recomponer salarios en ese sector. El presidente Javier Milei la vetó, pero la oposición lo insistió en ambas cámaras y revirtió ese rechazo.

Al día de hoy, no obstante, su aplicación se encuentra completamente paralizada pese a existir un fallo judicial que obliga al Ejecutivo a realizar esa transferencia. Para ganar tiempo, el oficialismo presentó un contraproyecto con menores incrementos bajo la promesa de que, en caso de aprobarse, darán los fondos para su aplicación.

Más allá del paro de la próxima semana, los gremios advierten sobre la profundización del plan de lucha. En ese sentido, la Conadu Histórica propuso un nuevo paro para la semana del 30 de marzo. Serían tres días sin clases, que se suman a los dos del feriado de Semana Santa (jueves 2 y viernes 3 de abril).

Fuente: Agencia DIB

El gobernador Axel Kicillof encabezó este miércoles la inauguración del nuevo edificio del Jardín de Infantes Nº 932 de Moreno, obra que fue reactivada con fondos provinciales luego de haber sido paralizada por el Gobierno nacional. Fue junto a la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; la intendenta local, Mariel Fernández; y la directora de la institución educativa, Roxana Gratone.

En ese marco, Kicillof afirmó: “Este edificio escolar se estaba construyendo con recursos de un Gobierno nacional que desde hace dos años adoptó una política de ‘cero obra pública’ y paralizó absolutamente todo”. “No nos quedamos de brazos cruzados. En la provincia de Buenos Aires contamos con un fondo educativo que les entregamos a los municipios y acá están los resultados: reactivamos los trabajos hasta terminarlos y hacer que este jardín de infantes sea una realidad que viene a mejorar la vida de los chicos y las chicas del barrio”, añadió.

“Nos hablan de dinamitar el Estado desde adentro, pero qué harían las familias si no existiera este jardín, la escuela primaria o el hospital público: muchos quedarían excluidos por no tener los recursos para acceder al sector privado”, remarcó el Gobernador y concluyó: “Sabemos que aún falta mucho por hacer, pero estamos en el camino correcto: los pibes y pibas de la Provincia cuentan con una escuela pública bonaerense que los recibe y trabaja incansablemente para darles un destino y un futuro mejor”.

A partir de una inversión de $907 millones, las nuevas instalaciones ubicadas en la localidad de La Reja cuentan con tres aulas, biblioteca, SUM y patio. La obra fue retomada y finalizada por el municipio y la Provincia luego de haber sido paralizada por el Gobierno nacional.

La Cámara de Comercio de Pilar (SCIPA) expresó su respaldo a la inauguración del edificio de la Universidad Nacional de Pilar, un proyecto que fue financiado con recursos municipales y que comenzó a funcionar en el predio del ex Instituto Carlos Pellegrini, un espacio histórico ubicado a la vera de la Ruta 25.

Desde la entidad empresaria manifestaron su satisfacción por la concreción de la obra y felicitaron al intendente Federico Achával y a su equipo de gobierno por la puesta en marcha del nuevo espacio educativo.

La inauguración del edificio coincidió con el inicio del segundo año de funcionamiento de la universidad, que se prepara para recibir a unos 6.000 estudiantes, consolidándose como una de las principales apuestas educativas del distrito.

El nuevo edificio universitario cuenta con 15 aulas, entre ellas tres laboratorios, además de biblioteca, aula magna y otros espacios académicos y administrativos destinados a acompañar el crecimiento de la institución.

La casa de estudios funciona dentro del predio del histórico Instituto Carlos Pellegrini, un espacio emblemático para los vecinos de Pilar que fue reconvertido para albergar la sede de la universidad pública local.

El acto inaugural fue encabezado por el intendente Federico Achával y la rectora de la Universidad Nacional de Pilar, Elizabeth Wanger, en una jornada que reunió a autoridades, estudiantes y representantes de diferentes instituciones del distrito.

Desde SCIPA señalaron que la puesta en marcha de la universidad representa un paso clave para el desarrollo del distrito y para la formación de recursos humanos que puedan integrarse al entramado productivo local.

“Es verdaderamente emocionante ver cómo Pilar crece de la mano de la educación. Ver este edificio terminado en un lugar con tanta historia como el Pellegrini nos llena de orgullo; es la base sólida sobre la cual se construye el futuro de nuestros jóvenes y la fuerza de nuestro comercio e industria”, señalaron desde la entidad, presidida por Alfredo Ventura, quien estuvo presente en el acto, junto al secretario Mauro Moris y miembros de la comisión directiva.

Desde la cámara destacaron además que contar con una universidad pública en el distrito contribuye a ampliar las oportunidades educativas y a fortalecer el vínculo entre la formación académica y el mundo del trabajo.

“Entendemos que la educación es el motor indispensable para el crecimiento de la industria y el comercio; contar con una universidad pública en nuestro distrito no solo jerarquiza a Pilar, sino que garantiza un futuro de igualdad de oportunidades y mano de obra calificada para el sector productivo”, expuso Ventura.

Desde SCIPA señalaron finalmente que continuarán acompañando iniciativas que impulsen el desarrollo social y económico del distrito, y destacaron la importancia de consolidar el vínculo entre el sector académico y el entramado productivo local.

Con un mensaje centrado en los desafíos que plantea la transformación tecnológica y en la proyección estratégica de la Universidad hacia el futuro, el Rector de la Universidad Austral, Mag. Julián Rodríguez, inauguró el año académico 2026 ante la comunidad universitaria. En su intervención, invitó a renovar el compromiso con la misión institucional y planteó dos ejes que orientarán el rumbo de la Universidad en los próximos años: la educación en la era digital y la proyección hacia 2030.

“Cada comienzo es una oportunidad para renovar el compromiso con nuestra misión, acrecentar la ilusión por la tarea que tenemos entre manos y volver a preguntarnos quiénes somos y hacia dónde queremos ir”, expresó.

En su mensaje, Rodríguez reflexionó sobre las profundas transformaciones que atraviesa el mundo contemporáneo, marcadas por el avance acelerado de la tecnología en ámbitos como la educación, la salud y el trabajo. En ese contexto, subrayó la necesidad de abordar estos cambios con una mirada abierta pero prudente. “¿Qué actitud vamos a asumir ante la revolución tecnológica? Apertura, pero con discernimiento; agilidad, pero con humanismo”, señaló.

Al mismo tiempo, advirtió sobre el riesgo de perder de vista la d

imensión humana de la educación en un contexto de creciente digitalización: “Una universidad sin visión corre el riesgo de caer en un eficientismo sin alma, donde el conocimiento se estandariza y el espíritu se debilita”.

Rodríguez recordó que, desde el humanismo cristiano que inspira a la institución, el desafío no es resistir la innovación tecnológica, sino orientarla al servicio de la persona. “Ningún algoritmo podrá sustituir lo que hace humana a la educación: la poesía, la ironía, el amor, el arte y la alegría del descubrimiento”, afirmó.

A la vez, el Rector destacó que la formación universitaria debe preparar a los estudiantes para desenvolverse en un entorno tecnológico cambiante, pero sin perder de vista las capacidades propiamente humanas. “Nuestra responsabilidad es preparar a los alumnos para que utilicen estas herramientas con sentido crítico, desarrollando la empatía, el juicio prudencial y la inteligencia emocional; capacidades que ninguna máquina podrá reemplazar”, sostuvo.

En este marco, reafirmó la importancia del modelo educativo de la Universidad Austral, basado en el acompañamiento personal. “Nuestro modelo de acompañamiento personal, el cor ad cor loquitur, sigue siendo nuestro pilar: formamos personas, no solo profesionales”, indicó.

El Rector también presentó los principales lineamientos de la proyección estratégica de la Universidad hacia 2030. Entre ellos, destacó el objetivo de potenciar el ecosistema Austral en salud y tecnología aplicada, articulando las capacidades académicas, científicas y asistenciales de la institución.

“Queremos ser un punto de referencia que brinde asistencia sanitaria de vanguardia, apalancada en la investigación traslacional, pero sin perder de vista nunca la dimensión corporal y espiritual de la persona”, explicó.

Esta visión integrada busca fortalecer la relevancia regional de la Universidad, posicionándola como un hub de salud y tecnología con impronta humanista. Para ello, se apoyará especialmente en el trabajo conjunto del Hospital Universitario Austral (HUA), la Facultad de Ingeniería, la Facultad de Ciencias Biomédicas y el Parque Tecnológico.

Rodríguez también señaló que los proyectos de infraestructura en marcha, incluidos los vinculados al HUA, implicarán inversiones de magnitud y requerirán un mayor compromiso de toda la comunidad universitaria.

Entre las iniciativas estratégicas, el Rector destacó la priorización de la investigación orientada a responder a los desafíos de la sociedad. En ese marco, recordó que la Universidad definió cinco líneas prioritarias que guiarán sus decisiones futuras: tecnologías aplicadas a la salud; medicina de precisión, investigación traslacional y clínica; sociedad, democracia y calidad institucional; cuidado, bienestar y florecimiento humano; e innovación, transformación digital y sostenibilidad.

Asimismo, se avanzará en una profunda innovación curricular, revisando los planes de estudio para dotarlos de mayor flexibilidad y promover la interdisciplinariedad.

“Estamos revisando los planes de estudio para generar, con mayor agilidad, propuestas académicas pertinentes a las necesidades de la sociedad. La realidad es compleja y el exceso de apego a la disciplina puede llevar a la miopía”, señaló.

Además, la Universidad desarrollará nuevas propuestas académicas orientadas a públicos diversos, incluyendo personas que buscan adquirir nuevas capacidades profesionales o ampliar su formación cultural en ámbitos como el arte, la literatura o la geopolítica.

En el cierre de su discurso, el Rector invitó a toda la comunidad universitaria a renovar el sentido profundo de la tarea educativa y del impacto que la Universidad busca generar en la sociedad.

“Queremos ser la universidad que genere el mayor impacto positivo en las personas. Buscamos mejorar la sociedad a través de ustedes: hombres y mujeres comprometidos con la verdad, la libertad y la compasión. Y, desde ya, transformar la sociedad a través de la actuación de nuestros graduados”, concluyó.

Este lunes quedó oficialmente inaugurado el edificio propio de la Universidad Nacional de Pilar, una obra llevada adelante por el Municipio y ubicada en el predio del ex Instituto Carlos Pellegrini, en la localidad de Villa Rosa.

El nuevo espacio cuenta con una superficie cubierta de 4.300 metros cuadrados y forma parte de la infraestructura destinada al funcionamiento académico de la casa de estudios.

Según se informó durante la presentación del edificio, el inmueble dispone de 15 aulas, de las cuales tres están destinadas a laboratorios, además de un Aula Magna para actividades institucionales, una biblioteca, entre otros espacios repartidos en dos plantas.

La universidad atraviesa su segundo año de funcionamiento y este ciclo lectivo prevé recibir a unos 6 mil estudiantes, de acuerdo a los datos difundidos durante el acto de inauguración, encabezado por las autoridades de la Universidad y el intendente Federico Achával.

📌AHORA: El Municipio inaugura el edificio de la Universidad Nacional de Pilar📌Funciona en el predio del ex Instituto Carlos Pellegrini📌Cuenta con 15 aulas, biblioteca, aula magna, laboratorios y otros espacios. pic.twitter.com/c6rJks4CMp

El acto de inauguración contó con la presencia de la Rectora Lizzie Wanger; el Secretario Administrativo Financiero y Técnico, Iñaki Inchausti; la Secretaria Académica, Laura Rodríguez; el Secretario General de la Universidad, Mariano Fernández Ameghino; la decana de la Facultad de Desarrollo Humano, Mariana Güemes; la decana de la Facultad de Producción y Tecnología, Verónica Giverti; el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Daniel Gutiérrez.

Además acompañaron el corte de cinta el intendente de Navarro Facundo Díz, el intendente de Lomas de Zamora, Federico Otermín, el intendente de San Vicente, Nicolás Mantegazza; de Ezeiza, Gastón Granados; el intendente de Exaltación de la Cruz, Luis Martínez; el intendente interino de Escobar Alberto Ramil, el diputado provincial Diego Nani y la Secretaria General de la provincia de Buenos Aires, Agustina Vila.

La primera en tomar la palabra fue Lizzie Wanger que frente al público presente compuesto por vecinos y miembros de diferentes entidades e instituciones, destacó que “cuando la educación se convierte en una política de Estado, la comunidad entera gana”.

En tanto, agregó que en el marco de “una tradición extraordinaria” con la que cuenta la Argentina en materia de educación superior, “el desafío será honrar esa tradición; zanjar las desigualdades de origen y formar profesionales sólidos pero también seres humanos capaces de pensar en forma compleja los problemas del país y contribuir a resolverlos”.

La rectora de la Universidad destacó que este 2026 serán más de 6 mil alumnos los que cursarán las 12 carreras que ofrece la casa de estudios y enfatizó que “hoy, muchos sueños, proyectos y aspiraciones se materializan en este nuevo y primer edificio que será nuestra casa”.

“Será el lugar que albergue más proyectos, más sueños, el futuro por venir y la expectativa de una vida mejor para quienes pasen por aquí. Porque el verdadero sentido de una universidad es, nada más y nada menos, que sembrar futuro”, completó Wanger y finalizó: “Que este edificio sea siempre un lugar donde se estudie con pasión, se investigue con rigor, se dispute con libertad y que se trabaje colectivamente para mejorar la vida de toda nuestra sociedad”.

Por su parte, el intendente Federico Achával repasó el camino recorrido hacia la concreción de la Universidad al que posteriormente se le sumó el inicio de la construcción del edificio que hoy abrió sus puertas.

“Los sueños, cuando nacen del corazón tienen una fuerza imparable y este sueño es parte del sentir y del corazón del pueblo de Pilar”, resaltó el jefe comunal y agregó que Pilar “es un pueblo que siente a la educación como una bandera fundamental y estructural para pensar el presente y el futuro”.

En su discurso, marcó un hilo conductor entre quienes pasaron por las aulas del emblemático Pellegrini; y los nuevos estudiantes que se suman a la vida universitaria.

“Este predio está en el corazón del pueblo por su historia y también por su lucha. Un predio que tiene 100 años de historia educativa, buenos momentos y también malos como cuando se incendió su edificio principal y, peor aun, cuando lo quisieron vender, enajenar y sacárselo al pueblo de Pilar. Pero con un pueblo que demostró su corazón y se organizó para defenderlo. Y ahí estuvimos todos para que este predio quede en el patrimonio público para la educación del distrito, la provincia y la Argentina”, recordó Achával.

“Nosotros en Pilar planteamos la idea central que la educación es la política pública más transformadora que podemos llevar adelante y que es la que genera igualdad” expresó el intendente y destacó la importancia de garantizar en el distrito la trayectoria educativa completa. “Que tengan a los tres años la posibilidad de entrar a un jardín; que vayan a la primaria, luego a la secundaria y aquel que lo sueñe, lo desee y que tenga una vocación también tenga la posibilidad de ir a una Universidad Nacional”.

Achával también habló del camino transitado para la creación de la Universidad. “No fue fácil: fuimos una vez al Congreso y se cayó la sesión. Fuimos de vuelta y llevamos más de 90.000 firmas de vecinos y vecinas para transmitirle a los diputados nacionales que este sueño es de toda una comunidad y que no iba a descansar hasta que sea realidad. Finalmente logramos la Ley. Sabíamos que ese era simplemente el primer paso porque los proyectos y los sueños en definitiva tienen sentido cuando tenemos a los alumnos en las aulas y a los docentes dando clases. Pero, acá en Pilar este pueblo hizo historia y transformó este sueño en realidad”.

En cuanto al avance de la construcción del edificio propio Achával resaltó que junto a las autoridades de la Universidad sabían que “para la construcción de la identidad de esta Universidad, era fundamental que este predio del Pellegrini sea el que reciba y abrace a los alumnos”.

Y agregó que la de Pilar “no es una Universidad que se planteó caprichosamente”. “La pensamos con el objetivo claro de fortalecer el sistema educativo del distrito, aportar al sistema educativo regional y provincial y, por supuesto, contribuir al crecimiento de nuestro país”.

Finalmente, Achával expresó que esta Universidad forma parte de “esas políticas públicas que quedan en la historia y conforman un legado”.

“La inauguración de este edificio, esta nueva casa de la Universidad Nacional de Pilar nos permite decirle a las generaciones de hoy que ésta es una política pública que vino para quedarse y que empieza a tener raíces profundas y sólidas”, cerró.

El Municipio de Pilar avanzará en este año en una serie de obras en jardines de infantes con el objetivo de poder sumar allí la jornada completa.

Se trata de labores de ampliaciones de varios establecimientos del nivel inicial, que podrán sumar más horas en la que los niños están en las aulas.

Actualmente, el 66% de los jardines ofrece jornada completa, pero se apunta a ampliar esa cobertura.El anuncio lo hizo el intendente Federico Achával en la apertura de Sesiones Ordinarias del Concejo Deliberante, donde además repasó varios hitos en educación concretados a lo largo de su gestión.

“En este año vamos a ampliar el jardín 902 de Fátima; el 907 de William Morris; el 921 de Villa Del Carmen; el 926 de Astolfi; el 929 de Pilarica; el 930 de Manzone; el 941 de Villa Lujan. Todos además van a tener la posibilidad de tener jornada completa”, expuso el jefe comunal.

“Más educación para los chicos, más edificios con jornada completa y mejor organización para nuestras familias”, completó.

“No les pido que crean, les pido que vean. Hemos ampliado el jardín 941; el CFI de Pilar centro, la Secundaria 10, la 18, la Primaria 37 y la 504. También construimos seis nuevos edificios: La Técnica 4 en Villa Rosa, la Secundaria 14 en Monterrey; la Secundaria 28; la 36 en Del Viso y la Secundaria 37, la Secundaria 41 y Primaria 50. Son hechos y no palabras”, enumeró el jefe comunal. 

En ese plano anunció que en los próximos días se terminará el edificio de la Escuela Secundaria 25 en el barrio Pinazo que será inaugurada en los próximos días, y también se ampliará la Secundaria 10 y la 27, esta última en Manzone.

“Antes el 70% de las escuelas secundarias compartían edificio con las primarias y logramos invertir la proporción. Hoy comparten edificio solo el 20%”, resaltó.

El intendente, también repasó que hoy más de 1.400 personas terminaron la escuela en el Plan Fines y Fines Migrantes; más de 932 chicos fueron revinculados con las escuelas a través de los Centros Socioeducativos y se está trabajando en unos 1.713 chicos que abandonaron la escuela y buscan la forma para que vuelvan.

El gobernador Axel Kicillof firmó el decreto con el objetivo de garantizar la escolarización para todos los niños y niñas desde el año que viene

El gobernador Axel Kicillof firmó este viernes el decreto que busca que para 2027 todos los niños a partir de los 3 años asistan a un jardín de infantes. La decisión, confirmada en la apertura de la asamblea legislativa, establece que, a partir del próximo ciclo lectivo, el Estado provincial deberá garantizar vacantes para ese grupo etario en todo el territorio bonaerense.

El Decreto 158/2026, publicado en el Boletín Oficial, encomienda a la Dirección General de Cultura y Educación adoptar las medidas necesarias para asegurar la cobertura total del nivel inicial. Y se sustenta en la ampliación de jardines, nuevas secciones y mayor cobertura educativa, con prioridad en zonas vulnerables y financiamiento previsto en el presupuesto.

El decreto se apoya en la Ley de Educación Nacional y en la Ley de Educación Provincial, que establecen la obligación del Estado de garantizar la educación desde edades tempranas. En ese marco, se destaca que el acceso a la educación inicial constituye una herramienta clave para mejorar las trayectorias educativas futuras. En este contexto, se destaca que la intención es garantizar “igualdad real de oportunidades y posibilidades, calidad pedagógica y equidad territorial”.

Desde la administración bonaerense argumentan que el nivel inicial representa una instancia educativa irrepetible, ya que sólo puede cursarse dentro de un rango etario determinado. Allí confluyen procesos de socialización, desarrollo cognitivo y experiencias pedagógicas que resultan centrales en los primeros años de vida.

Según datos oficiales del Censo Nacional 2022, en territorio bonaerense la tasa de asistencia de esta franja etaria a los jardines de infantes era del 74,2%. Sin embargo, en la Dirección General de Cultura bonaerense estiman que la tasa de cobertura ascendió al 87,5% en 2025 y ahora deberán llegar al 100%.

Parte de ese cambio, se explica desde el Gobierno de Kicillof, es por el crecimiento de la infraestructura educativa. En ese sentido, desde 2019 se inauguraron alrededor de 300 nuevos edificios escolares y más del 40% corresponden a instituciones del nivel inicial, lo que permitió incrementar en un 8,2% la cantidad de secciones estatales.

Desde la administración bonaerense destacan, además, que el nivel inicial de educación es el único que no puede cursarse si no se tiene la edad estipulada (entre 45 días y 5 años) y “constituye un tiempo privilegiado y único”. A esto le suman que “adelantar la incorporación de niñas y niños al Nivel Inicial implica mayores aprendizajes y asegura una mejor trayectoria educativa escolar”.

En rigor, el decreto viene a ponerle fecha a una obligación establecida en el artículo 4 de la Ley 27.045 que dice que el Estado nacional, las provincias y la Ciudad de Buenos Aires “tienen la obligación de universalizar los servicios educativos para los niños y las niñas de tres años de edad”.

Fuente: Agencia DIB

El intendente Federico Achával continúa encabezando una serie de recorridas para acompañar el inicio del ciclo lectivo 2026.

Y en esta oportunidad, lo hizo visitando las obras de remodelación que el Municipio realizó en el Jardín de Infantes Nº 901 “Alfonsina Storni”, ubicado en el centro de Pilar.

Los trabajos forman parte del plan de puesta en valor que se puso en marcha durante el receso escolar en los establecimientos educativos del distrito y que tuvo como objetivo llevar adelante obras de refacción y remodelación en los espacios para recibir a los chicos y chicas de la mejor manera en el nuevo inicio de clases.

Durante la recorrida junto a niños, familias y docentes, el jefe comunal expresó: “Estamos muy contentos de ver cómo los chicos ya están disfrutando en este jardín con espacios transformados y renovados para que puedan aprender y compartir esta etapa tan importante".

En este establecimiento educativo, al igual que en otros en las diferentes localidades del distrito, se realizaron trabajos de pintura, mantenimiento general y se colocaron nuevos juegos y mobiliario.

El intendente estuvo acompañado por el secretario de Educación, Damián Espíndola.

"Es una alegría vivir este inicio del ciclo lectivo recorriendo escuelas y jardines donde realizamos obras de mejoramiento y puesta en valor", cerró Achával.

Esta semana, el intendente también compartió el inicio del ciclo lectivo con la comunidad educativa de la Escuela Primaria N°38 de Del Viso y de la Primaria 32 de Presidente Derqui.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este miércoles el acto de inauguración del edificio educativo N°300 construido desde el inicio de la gestión. Fue en el marco de la puesta en funcionamiento de tres nuevas instituciones que conforman el Polo Educativo de Berazategui, junto al ministro de Gobierno, Carlos Bianco; la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; la directora ejecutiva de OPISU, Romina Barrios; el intendente local, Carlos Balor; y la directora del Jardín de Infantes N°953, Florencia Bernarducci.

Del total de esos establecimientos, casi una treintena se erigieron en Pilar, lo que convierten al distrito en la Comuna que más escuelas nuevas recibió en los últimos años, en el marco de un plan conjunto entre provincia y el Municipio. (Ver listado al pie de la nota)

 “Lo que antes era un terreno baldío, ahora es un polo educativo con tres escuelas, laboratorios y playones deportivos: este es un verdadero eje de transformación que permite incluir a más de 1.300 pibes y pibas de Berazategui”, expuso el gobernador. “No podíamos quedarnos a esperar que lo resolviera la mano invisible del mercado: hace falta inversión pública para garantizar la educación, la salud y la dignidad de nuestro pueblo”, añadió.

“Mientras el Gobierno nacional promueve la destrucción del Estado y la privatización absoluta de derechos esenciales, nosotros estamos orgullosos de seguir avanzando con una mirada diferente, que incluye y contiene a nuestro pueblo”, remarcó Kicillof y explicó: “A pesar de que paralizaron las obras de 80 escuelas en la provincia, hemos logrado superar las dificultades e inaugurar hoy el edificio escolar número 300 de nuestra gestión”, explicó.

A partir de una inversión de $14.449 millones, la obra incluyó la construcción del Jardín de Infantes N°953, la Escuela Primaria Nº58 y la Escuela Secundaria N°58, lo que genera un total de 1.380 nuevas vacantes para estudiantes del distrito.  

Asimismo, los trabajos realizados a partir de un convenio entre OPISU y la Dirección General de Cultura y Educación contemplaron la construcción de un salón de usos múltiples de 200 metros cuadrados, un playón multiuso cubierto y una posta deportiva. Además, se generó un espacio público para el barrio Once, donde se construyó una cancha de fútbol 7, juegos infantiles y huerta comunitaria.

“Estamos convencidos de que este es el camino: con un Estado que invierta, que acompañe y que ofrezca mejores posibilidades de futuro para los pibes y pibas de la Provincia”, finalizó Kicillof, quien estuvo acompañado también pot el subsecretario de Infraestructura Escolar, Ariel Lambezat; el diputado provincial Mariano Cascallares; y las directoras de la EP N°58, Carolina Miño y de la ES N°58, Marcela Capusta.

De acuerdo al listado que difundió la Provincia de Buenos Aires, casi el 10% de las nuevas escuelas que se hicieron durante la actual gestión se erigieron en Pilar., entre las que hay establecimientos de jardines de infantes, primarias y secundarias.

Jardín de Infantes N° 917 - Barrio Agustoni - Pedro Agustoni 991.Jardín de Infantes N° 913 “José de San Martín” - Juan Domingo Perón 950,Villa Rosa.Jardín de Infantes N° 922 “Mariquita Sánchez de Thompson” - Gaito 2064,Villa Rosa.Jardín de Infantes N° 924 - Perú y Aráoz Alfaro.Jardín de Infantes N° 935 - Dr. Pirovano entre G. Laferrere y Chascomús.Jardín de Infantes N° 945 - Egipto y UruguayJardín de Infantes N° 946 - Barrio El Manzanar - Almte. Guillermo Browns/n, Villa Rosa.Jardín de Infantes N° 947 Las Gardenias - Francia 1480(esq. Las Gardenias), Pte. Derqui.Escuela Primaria N° 49 - Barrio La Escondida.Escuela Primaria N° 50 - Calles H. G. Martín y Bahía Redonda,Barrio Santa Ana.Escuela Secundaria N° 11 - Manzone 1634.Escuela Secundaria N° 12 - Silvio González 845, Zelaya.Escuela Secundaria N° 14 - Paraguay 1610, Pte. Derqui.Escuela Secundaria N° 16 - Tucumán 1747, Pte. Derqui.Escuela Secundaria N° 20 - Teniente Primero L. Castagnari y Río Volga.Escuela Secundaria N° 22 - Barrio Pilarica - Miguel Soler 1795.Escuela Secundaria N° 23 - El Cardenal y El Palenque.Escuela Secundaria N° 24 - Juan A. Maza y Álvarez Thomas.Escuela Secundaria N° 26 - Caracas y Berutti.Escuela Secundaria N° 28 - Juan B. Justo y Soler.Escuela Secundaria N° 31 - Paraguay y Corrientes, Pte. Derqui.Escuela Secundaria N° 34 - G. Laferrere y Dr. Naón.Escuela Secundaria N° 36 - La Bruyere 1248, Del Viso.Escuela Secundaria N° 37 - Noruega 3150, Del Viso.Escuela Secundaria N° 38 - Luis Pasteur 700, Pte. Derqui.Escuela Secundaria N° 39 - Barrio Carabassa.Escuela Secundaria N° 40 - Sto. Domingo y Nicaragua.Escuela Secundaria N° 41 - Mitre y Capdevilla, Del Viso.Escuela Técnica N° 4 - Almirante Guillermo Brown e/ Pauli y S. J. Frank 3606,Villa Rosa. 

El Frente de Unidad Docentes bonaerense, con la unanimidad de todos los gremios que lo integran, inició este lunes un paro de 24 horas en reclamo de mejores salarios. Si bien el impacto es alto, hay muchas escuelas privadas que sí comenzaron el ciclo lectivo y otras, públicas, se vieron afectadas además por una huelga de estatales de ATE.

Entre los motivos del paro que aduce el FUDB hay mayoría de reclamos para el Gobierno nacional, como la “devolución” del pago del Incentivo Docentes, un fondo eliminado al inicio del gobierno de Javier Milei, el aumento del presupuesto educativo y la convocatoria a la paritaria nacional.

Pero también se incluyó un reclamo de aumento salarial, medida que corresponde a la jurisdicción provincial. Y para intentar destrabar una próxima medida de fuerza, el Gobierno de Axel Kicillof llamó el miércoles a una reunión paritaria salarial. A las 11 será con los docentes y a las 13 otra con las centrales que nuclean a los estatales de la administración central.

La convocatoria marca la continuidad de una paritaria que el gobierno evitó cerrar por decreto pese a que los gremios lanzaron el paro luego de rechazar la oferta del 3% para febrero, en un intento por no agravar el conflicto.

Con la medida de este lunes, Kicillof enfrenta por primera vez un paro de todos los sectores de la administración pública. Y a eso se suma que es el primer año en que las clases no comiencen en tiempo y forma en las escuelas del territorio, más allá de algunas excepciones en el interior bonaerense.

A la medida de docentes, se sumaron los trabajadores enrolados ATE de la provincia de Buenos Aires y los judiciales de AJB, por lo que la actividad se ve claramente afectada en el inicio de esta semana que tendrá al gobernador inaugurando el período legislativo.

El gremio que conduce Claudio Arévalo definió en la reunión de Consejo Directivo Provincial acciones frente a la pérdida del poder adquisitivo de los estatales bonaerenses, quienes vienen de rechazar el último aumento del Gobierno de Axel Kicillof en paritaria. Sin embargo, desde ATE se encargaron de aclarar que el presidente de la Nación, Javier Milei es el “responsable de la depreciación del salario en el sector público bonaerense”.

Fuente: Agencia DIB