El director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, presentó la renuncia a su cargo “por motivos personales” y el gobernador Axel Kicillof decidió nombrar en su lugar a la pedagoga y rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Flavia Terigi.

En ese contexto el gobernador anunció que enviará este próximo miércoles el pliego a la Legislatura bonaerense para la designación de Terigi, quien, durante el conflicto universitario con el Gobierno de Javier Milei, tuvo un alto perfil y participó de las protestas.

La ahora nueva directora de Educación es pedagoga (Universidad de Buenos Aires), magíster en Ciencias Sociales (FLACSO), doctora en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid) y profesora para la Enseñanza Primaria (Escuela Normal Superior N° 10 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).

Además, es rectora desde agosto de 2022 de la Universidad Nacional de General Sarmiento, y también profesora titular regular de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Por último, integra el Consejo Nacional de la Calidad de la Educación, órgano creado por la Ley de Educación Nacional (Ley 26206), como representante del campo académico.

Por medio de un comunicado, el Gobernador anunció el alejamiento de Sileoni.

En el texto se destacó que “Sileoni agradeció al Gobernador la oportunidad y el honor que me ha conferido de estar al frente del sistema educativo bonaerense, así como también la decisión de ubicar a la educación en el centro de su gestión de gobierno”.

“Transformaciones curriculares, presencia territorial, cercanía con las escuelas y desarrollo de la infraestructura han sido algunas de las prioridades en estos años de trabajo”, afirmó el funcionario saliente.

Sileoni manifestó, según el comunicado, que están “muy orgullosos de las personas que conforman nuestro sistema educativo: estudiantes, docentes, auxiliares, cooperadoras, funcionarios, organizaciones gremiales, y familias”. Además, resaltó que “seguirá acompañando al gobernador desde otros espacios”.

El intendente Federico Achával recorrió, junto al Ministro de Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, Carlos Bianco, el Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, y la Directora Ejecutiva del OPISU, Romina Barrios, la obra del Polo Educativo de Villa Luján, en Derqui.

En este nuevo espacio fundamental para la comunidad, se está construyendo una escuela primaria, una escuela secundaria y la ampliación del jardín de infantes N° 941, y generará unas 800 vacantes.

"Estamos muy contentos de ver los avances de este espacio tan esperado por toda la comunidad, que le dará una nueva identidad al barrio y permitirá a los niños y jóvenes crecer, aprender, llevar adelante la trayectoria educativa completa y desarrollarse en la localidad”, destacó el intendente.

"Nosotros pensamos esta obra desde la realidad de la gente y la necesidad de nuestros barrios, desde una mirada humana de cómo pensamos y sentimos la política", agregó.

Por su parte, Sileoni remarcó que la obra “es un avance decisivo para la localidad, ya que un niño o una niña va a poder transitar su aprendizaje en un espacio preparado para acompañarlo, ingresar al jardín e irse al finalizar la secundaria en la cercanía de su barrio".

Acompañaron, también, al intendente en la recorrida el secretario de Educación, Damián Espíndola y el secretario de Obras Públicas Luis Bonfante.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este jueves la apertura del primer Congreso Provincial de Educación Sexual Integral (ESI) destinado a docentes bonaerenses de todos los niveles. Fue en el Centro Cultural Pasaje “Dardo Rocha” de la ciudad de La Plata, junto al director General de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, la directora de Educación Sexual Integral de Educación, Mirta Marina López y el intendente local, Julio Alak. 

 En ese marco, Kicillof afirmó: “Este encuentro forma parte de un proceso y de una planificación que venimos llevando adelante para jerarquizar la educación sexual en todas las escuelas bonaerenses: son transformaciones profundas, que llevan tiempo y tienen que arraigarse e impregnarse en el sistema educativo”. “Creamos estos ámbitos porque estamos convencidos de que la única manera de conseguirlo es compartiendo experiencias y conversando con quienes trabajan todos los días para fortalecer la educación pública”, subrayó.

"En la Argentina seis de cada diez víctimas de violencia sexual son niños, niñas y adolescentes: diversos estudios demuestran que el 80% de quienes pudieron reconocer lo que habían padecido lo hicieron gracias a una clase de ESI en la escuela", sostuvo el Gobernador. “El asunto está muy claro: contamos con una herramienta muy efectiva, que tiene como punto de partida una ley y un Gobierno que está comprometido en cumplirla”, agregó.

El congreso cuenta con mil inscriptos y está dirigido a docentes bonaerenses de todos los niveles y modalidades educativas, con el objetivo de compartir experiencias e investigaciones desde la perspectiva de los distintos actores de la comunidad: maestros y maestras, profesores, auxiliares y familias.

Por su parte, Sileoni subrayó: “En estos encuentros venimos a discutir, a exponer y sobre todo a ratificar una política pública que construimos en la provincia de Buenos Aires: salimos del mero enunciado y lo transformamos en una sólida decisión que llevamos todos los días a la práctica”. “Somos un Gobierno que no va a renunciar a sus convicciones y que está comprometido en cumplir con la ley de educación sexual para emancipar a las y los jóvenes e impulsarlos a cumplir el destino que ellos mismos quieran construir”, agregó.

Los ejes temáticos que se desarrollarán a lo largo de dos jornadas vincularán a la educación sexual integral con la comunidad, el ambiente, el sistema educativo y los derechos humanos, entre otros. “Estamos ante un encuentro muy relevante en el que además de compartir experiencias, se conforma un espacio de promoción de la educación sexual integral como un derecho de todos y todas”, expresó Alak. 

Desde el año 2015 rige en la provincia de Buenos Aires la Ley 14.744 que garantiza el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir educación sexual integral para promover la toma de decisiones responsables en relación al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales y la sexualidad. 

Por último, Kicillof remarcó: “Asumimos el compromiso de transformar la educación pública bonaerense sabiendo que no hay milagros ni resultados mágicos: vamos a seguir trabajando todos los días con las y los docentes, auxiliares y la comunidad entera, para escuchar y darles la palabra a todos los pibes y pibas de la provincia”.

Participaron además del evento, la ministra de Mujeres y Diversidad, Estela Díaz; el subsecretario de Educación, Pablo Urquiza; su par de Educación e Innovación local, Yamila Olariaga; el secretario de Gobierno local, Guillermo Cara; el director del Pasaje Dardo Rocha, Cristian Scarpetta; jefes y jefas regionales y distritales de educación.

El director general de Cultura y Educación bonaaerense, Alberto Sileoni, se refirió a los cambios en las escuelas secundarias y defendió la quita de la repitencia, al advertir que “la mitad del país” ya ha avanzado en esa línea.

“La mitad del país ya ha salido de la repitencia, entre ellos la ciudad de Buenos Aires”, señaló el funcionario provincial en el marco de una conferencia de prensa en la Gobernación bonaerense.

Sileoni dijo que “puede haber exigencia sin repitencia” y advirtió que “la materia aprobada no se recursa más” ya que “es casi un derecho elemental”. En tanto, explicó que el nuevo régimen implica que los estudiantes cuenten con “equipos de acompañamiento de adultos” para estudiar las materias reprobadas.

“Se genera un equipo de acompañamiento de las trayectorias, con unos periodos de intensificación”, indicó Sileoni. Y detalló: “Hasta cuatro materias intensificas, una quinta la tenés que recursar”.

El ministro señaló que “no estamos regalando nada”. “Nosotros creemos que puede haber un camino en el que se les exija a los chicos, pero se les acompañe: más exigencia acompañada, más Estado”, apuntó.

El funcionario provincial también aclaró que la reforma del nivel secundario “es mucho más de lo que se dice” y destacó que en los últimos años se viene “Creando mucha más oferta secundaria en el interior”.

Además, explicó que se está trabajando en el diseño curricular y convocando a un “concurso de estabilidad de directores y vicedirectores”, con el fin de evitar la rotación. “Las escuelas rinden más cuando sus conducciones son más estables”, indicó.

Entre otras modificaciones, destacó la implementación de pasantías en empresas de la comunidad. “No estamos pensando en una secundaria más fácil, estamos pensando en una secundaria más cercana a los intereses de los pibes”, aseguró. (DIB)

El intendente Federico Achával y el director general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, estuvieron presentes en el Club Municipal de Derqui donde toda la comunidad educativa de Pilar participó de este Encuentro Regional de Inspectores.

Además, durante la actividad el funcionario bonaerense presentó su libro, 2019-2023 Derecho al Futuro.

“Creemos en una escuela pública, gratuita y de calidad, que construya puentes, acompañe el desarrollo de niños y jóvenes, y nos permita pensar en un futuro con igualdad de oportunidades. Para nosotros, es muy importante compartir estos encuentros para seguir reforzando a la educación como una política pública central para el desarrollo con inclusión de Pilar”, destacó Achával.

Por su parte, Sileoni agregó: “Venimos con frecuencia a Pilar porque sin dudas es un distrito al que le interesa la educación. Estamos convencidos de la importancia de que haya un Estado que construya la nación educativa. Celebramos lo maravilloso que ocurre todos los días en cada escuela y hacemos un gran esfuerzo para que llegue a todos y todas”.

En la reunión de trabajo estuvieron presentes también el subsecretario de Educación provincial, Pablo Urquiza; el secretario de Educación, Damián Espíndola y demás funcionarios y representantes de la comunidad educativa. Allí debatieron sobre los desafíos, las líneas de acciones y estrategias para seguir garantizando el derecho a la educación.

“Vamos a seguir trabajando de manera articulada para hacer que la educación saque adelante a Pilar, la Provincia y Argentina”, finalizó Achával.

El director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, aclaró que la Provincia no permitirá el libre aumento de las cuotas de los colegios privados este año, al tiempo que adelantó que aumentaron las consultas sobre traspasos de alumnos al sistema público.

El funcionario explicó que pese a la desregulación nacional, que eliminó la obligatoriedad de informar las subas por parte de los colegios, la medida no tendrá mayor impacto en la provincia, donde existe una ley de educación propia. Además, el gobierno seguirá ejerciendo la autorización de las subas.

Esa facultad tiene que ver con el hecho de que el Estado paga subsidios a los colegios, que casi en su totalidad los usan para pagar salarios. “En la Provincia hay un sistema educativo de 6.300 instituciones de gestión privada, de las cuales 4.300 (70%) están subvencionados”, explicó Sileoni a Radio Provincia.

“La mayoría tiene una subvención que se dedica a sostener entre el 80 y 100% de los salarios”, precisó el ministro de Educación. Seguido, indicó que, de acuerdo al porcentaje que reciben, la Provincia limita el monto de la cuota y de la matrícula y que eso seguirá así pese al aflojamiento de las restricciones a nivel nacional.

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El funcionario subrayó que “no estamos diciendo ‘no a la educación privada’, le tenemos respeto” por cuanto representan “el 30% del sistema educativo bonaerense” y ofrecen “un enorme testimonio social”. Por el contrario, sintetizó: “Reconocimiento a las escuelas privadas, subvención y topes en las cuotas y matrículas para defender el bolsillo de las familias”.

Por otra parte, Sileoni informó que “no estamos viendo una tendencia de traspaso” de las escuelas públicas a las de gestión privada, aunque “sí una mayor frecuencia de consultas en las jefaturas de distritos donde están nuestros inspectores”.

El funcionario alertó que “esto de ningún modo es un éxodo o una tendencia, sino que hay una inquietud mayor porque el tiempo que tenemos por delante es de incertidumbre”. No obstante, recalcó que desde el gobierno que encabeza Axel Kicillof “no queremos que haya un traspaso masivo porque no es el equilibrio que queremos”.

Al ser consultado sobre la posibilidad de un escenario de conflicto gremial, Sileoni recordó que “decíamos con orgullo que entre el 2019 y el 2023 las clases empezaron el 1 de marzo como corresponde pero este año no puedo contestar con la misma certeza”. Aunque “tenemos una mesa gremial responsable y comprometida con la que dialogamos mucho, representan a trabajadores que verán impactado el poder adquisitivo de sus salarios”.

De todos modos, consideró que “si hubiera conflictos, deberían trasladarse al gobierno nacional porque nuestro gobierno sigue activo, y prefiere al Estado así como la igualdad de las personas, mientras que la Nación toma decisiones en contra de la gente”. (DIB) 

Este viernes está finalizando la segunda semana del programa Escuelas Abiertas en Verano, una iniciativa que se pone a disposición de las familias y que es coordinado entre el Municipio y la Provincia de Buenos Aires. Según los números del Ministerio de Educación bonaerense, en Pilar participan del programa 9.542 chicos y chicas de entre 4 y 18 años. Durante enero, las y los estudiantes acceden a talleres de ajedrez y de RCP, shows de teatro infantil, juegos recreativos, deportivos y acuáticos en los 8 clubes municipales y de predios privados que se suman a la propuesta. Este viernes, la sede del Club Municipal Astolfi-Manzone recibió la visita del Ministro de Educación bonaerense Alberto Sileoni quien recorrió uno de los clubes junto al intendente Federico Achával.

"Recorrimos con Alberto Sileoni las Escuelas Abiertas de Verano, en las que trabajamos articuladamente con la Provincia de Buenos Aires y que permiten que los chicos disfruten el verano con actividades recreativas y deportivas, además de las piletas. Para eso es fundamental un Estado presente que contenga y acompañe a la comunidad. Es una alegría poner a disposición los clubes municipales, con toda la infraestructura necesaria para que esta actividad se desarrolle de la mejor manera y que los chicos la pasen bien con sus amigos”, expuso el intendente.También participaron de la visita el subsecretario de Educación Pablo Urquiza y el Director de Educación Física bonaerense Leo Troncoso. "En la Provincia continuamos trabajando para garantizar a las infancias el derecho a aprender, compartir y disfrutar", destacaron desde el gobierno bonaerense.

El ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, advirtió sobre “dificultades” que deberán afrontar las autoridades de la Universidad Nacional de Pilar para ponerla en marcha.

Es que si bien la casa de altos estudios fue creada este año por Ley, luego de un largo derrotero en el Congreso de la Nación, su funcionamiento concreto depende de la designación de fondos por parte del gobierno nacional de Javier Milei.

En un contexto de fuerte recorte del gasto público, donde incluso trascendió que la idea de la administración nacional sería la de congelar a valores de este 2023 los recursos con los que cuentan las universidades ya existentes, parecería complejo que haya dinero para que una nueva vea la luz.

De hecho, Sileoni ejemplificó con algunos programas que llevaron a cabo en conjunto con el gobierno nacional de Alberto Fernández, lo que permitió, por ejemplo, construir 60 de las 206 escuelas, sumar una hora en varios establecimientos e incluso pagar salarios.

“Son tres elementos que, si se descontinúan, dejamos de hacer escuelas, dejamos de invertir en calidad educativa -donde hay que seguir trabajando mucho-, y nos enfrentamos a que si la inflación sigue subiendo va a ser imposible discutir paritarias”, expuso el funcionario en diálogo con FM Estudio 2.

En cuanto a la Universidad de Pilar, Sileoni explicó que “no va a pasar nada que retrotraiga su institucionalidad”, pero sí expuso que tendría menos recursos de lo esperado.

“Las nuevas universidades tenían una partida presupuestaria especial en el Ministerio de Educación de la Nación. Esto se debe a que son universidades que tienen menos gastos de personal, porque tienen menos docentes y alumnos, pero tienen más gastos al iniciarse y tener que construir edificios o montar un aparato administrativo. Si eso no está, no va a desaparecer la Universidad de Pilar, pero va a tener dificultades para su crecimiento que es lo que todos queremos”, cerró Sileoni.

Días antes del balotaje entre Milei y Sergio Massa, el intendente Federico Achával también encendía una luz de alerta respecto a la concreción del plan universitario en caso de que gane el libertario.

“Nosotros estamos convencidos que de ser electo Javier Milei el sueño del pueblo de Pilar realmente tiene un serio riesgo de no nacer porque no va a tener asignación presupuestaria”, manifestaba Achával días antes de la segunda vuelta.

El intendente Federico Achával, junto al director general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, inauguró el nuevo edificio del Jardín N° 913, en el barrio Luchetti.

Acompañado de docentes y alumnos, Achával expresó: “Hoy es un día muy emotivo, nos propusimos poner primero la educación como política pública central y lo hacemos convencidos de que los chicos y chicas de nuestros barrios tienen el derecho a educarse y formarse en espacios dignos como este, que los reciban con los brazos abiertos. Hoy estamos inaugurando el establecimiento educativo número 17, y estamos muy contentos de que una vez más nos acompañe Alberto Sileoni, con quien trabajamos permanentemente”.

En tanto, Sileoni resaltó que: “Este es un intendente que construye, que ha puesto en el centro la educación. Este jardín va a generar posibilidades para 300 nuevas familias, ya son 17 escuelas con miles y miles de niños y adolescentes pilarenses con más derechos". Y señaló que “la Universidad de Pilar es un deseo no solo de los pilarenses, sino de los argentinos”.

Desde el Municipio destacaron que «a partir de hoy, los niños y niñas ya asisten y comparten en el nuevo establecimiento, que cuenta con seis aulas con baño integrado, SUM, cocina, patios, espacio de juegos y oficinas para el personal».

Y agregaron que «se trata de un jardín de infantes que es parte de la identidad de Villa Rosa, y que ahora cuenta con un edificio moderno, espacioso y luminoso, donde se amplían significativamente las vacantes y los chicos podrán aprender en condiciones dignas».

Estuvieron también el secretario de Gobierno, Santiago Laurent; la secretaria general, Soledad Peralta, y el subsecretario de Educación, Damián Espíndola, entre otras autoridades municipales.

Finalmente, Achával señaló: “Este jardín tiene una hermosa historia. Cuando todavía no era intendente fui a ese espacio, que estaba deteriorado, y pensamos la necesidad de crear este nuevo jardín. Se lo planteamos a la Provincia, también al ministro Perczyk, y hoy es una realidad que va a permitir que 300 nuevos chicos tengan la posibilidad de dar aquí sus primeros pasos en la educación, cerca de sus casas”.

El director general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, dijo que solicitó al colegio privado Magno de Pilar la medida de "no innovar" en el caso de ocho familias cuyos hijos tienen problemas de aprendizaje o alguna discapacidad, y a las que se les informó que no serán matriculados para el ciclo lectivo 2023. "Está firmada la orden de sumario de nuestra Dirección Legal y Técnica, está designada una abogada, la inspectora sumariante tiene 30 días para trabajar y otros 30 más, y se ha pedido que desde el inicio del sumario se establezca una medida cautelar, una medida de no innovar para que no se modifique por ahora la situación de la matriculación de los alumnos que están involucrados en esta situación tan desagradable y dolorosa", expresó el funcionario.

Luego indicó que "en esa misma orden de sumario se ha dado intervención a la Defensoría del Pueblo de la provincia de Buenos Aires, y a la Defensoría de la Niñez de la Nación y estamos trabajando en eso". En declaraciones a FM 105.9 el funcionario dijo: "Ojalá me equivoque, y si me equivocara con mucha alegría lo reconocería, pero me parece que tienen una actitud de sostener e inclusive de profundizar el conflicto". Sileoni sostuvo que las autoridades del colegio de Pilar mantienen una posición en la que no expresaron la voluntad de una mediación al conflicto, "y no hay ningún escenario posible que permita vislumbrar una modificación de esa conducta". "Dicen que están siendo perseguidos, que son víctimas de una persecución. Nosotros somos el Estado, vamos a cumplir las normas y no hacemos cosas prepotentes", enfatizó Sileoni.

Sin matrícula para 2023

Días atrás, la escuela Magno había comunicado a ocho familias cuyos hijos tienen problemas de aprendizaje o alguna discapacidad, que quedarían sin matrícula para el próximo año 2023 porque, según denunciaron los padres, el dueño del colegio sostuvo: "bajan la vara" educativa. Luego de que el caso se conociera y que varias instituciones y organismos manifestaron públicamente su rechazo a lo sucedido en el Colegio Magno, la institución ratificó su postura a través de un comunicado que envió por correo electrónico a la comunidad educativa, docentes y directivos. Respecto de este tema, Sileoni dijo que "todas las instituciones que están participando en esta situación como el Inadi y Defensorías, no tienen atribuciones concretas para retrotraer esta decisión. Es la Justicia (la que debe determinar), y en el caso nuestro veo una limitación del Estado en este caso, hay como una suerte de vacío legal, hay sanciones pecuniarias". "Esta escuela no recibe subvención por lo tanto el camino de la quita de subvención no es posible, puede haber multas y ese es un camino que estamos transitando, puede haber restricciones, la matriculación no del año que viene porque ya empezó, sino del próximo, y hay una medida extrema que es la quita de autorización para que el colegio funcione", enfatizó.

El director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, participó del encuentro de Inspectoras e Inspectores del Nivel Inicial en la ciudad de Mar del Plata y anunció que 100 escuelas primarias pasarán a la modalidad de jornada completa.

En el marco de la propuesta del gobierno nacional de ampliar la jornada escolar, con esta medida, alrededor de 20 mil estudiantes pasarán a tener de cuatro a ocho horas diarias de clases. La decisión forma parte de la “Agenda para la Educación Pública de Calidad” que lleva adelante la cartera educativa bonaerense, un conjunto de políticas públicas destinadas al fortalecimiento de las enseñanzas y los aprendizajes en todos los niveles educativos de la Provincia, indicaron desde el área en un comunicado.

“Compartimos la alegría de estas comunidades, porque si los chicos están más tiempo en la escuela es mejor para ellos, construyen una mejor infancia. En estos días estamos concretando el pase a jornada completa de 26 escuelas, y tras el receso de invierno serán más de 100 en toda la Provincia”, expresó Sileoni.

La medida implica un cambio organizacional en las instituciones educativas, que pasarán a tener una jornada escolar de ocho horas diarias y se enmarca en la propuesta del gobierno nacional de ampliar el período de escolaridad.

En la Provincia existen diferentes opciones para concretar la propuesta de lograr más tiempo de escuela: la jornada completa de ocho horas, la jornada extendida de seis horas y una hora adicional en escuelas de jornada simple. “Iremos analizando la medida más adecuada para cada escuela”, aclaró el titular de la cartera educativa.

En su visita a la Primaria 79 del Barrio 2 de abril, Sileoni entregó las resoluciones a las tres escuelas marplatenses que tendrán jornada completa. Se suman las primarias 17 y 44.

“Esto se logra gracias a un esfuerzo muy grande de las y los inspectores, del equipo directivo de las escuelas y de las familias. Es un cambio muy grande en términos de organización familiar, por eso lo trabajamos con amplio consenso de cada comunidad educativa”, subrayó el ministro. (DIB) ACR

El ministro de Educación de la provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, volvió a respaldar el proyecto que propone crear la Universidad Pública en Pilar.

Se trata de una iniciativa presentada a mediados de junio de 2020 en la Cámara de Diputados de la Nación, pero que aún no ha sido tratada.

La Universidad, no obstante, ya recibió el respaldo de todos los rectores de universidades públicas de Pilar y cuenta con un plan de estudios y carreras, que tendrán un perfil técnico, tecnológico y productivo.

"Federico (Achával), con quien hacemos gran cantidad de cosas en materia educativa, tiene la universidad como norte, eso siempre nos conmueve", afirmó Sileoni en un acto que compartió junto al jefe comunal y cientos de estudiantes de Pilar con motivo de los 40 años de la Guerra de Malvinas.

El apoyo de Sileoni no es nuevo, pero sí se da luego de que el intendente pidiera públicamente a los Diputados de la Nación que traten el proyecto de Pilar, en el marco de una serie de

Iniciativas que el legislador Sergio Massa busca consensuar entre el oficialismo y la oposición.

“Ojalá que la nueva agenda de consensos que se llevará al Congreso nacional incluya la creación de universidades en el conurbano, especialmente la Universidad Nacional de Pilar”, reclamó Achával en un mensaje que publicó en sus redes sociales.

Hace algunas semanas, además, Sileoni había destacada que el proyecto de la universidad pilarense es uno de los más avanzados, ya que hay otros similares que buscan instalar casas de estudios en otras comunas del conurbano.